8×8等于幾

朱新望

一

王老師打了我。

他說(shuō)：“陳石頭，伸過(guò)手來(lái)。”

我把手伸過(guò)去。

于是，手腫脹起來(lái)，腫脹得像地主老財(cái)家的發(fā)面饅頭。

有好幾天，我的手不能握筆，不能端碗吃飯，不能解褲腰帶屙屎，一碰就疼得鉆心。

我恨王老師。他的竹片子“啪啪”打在我手心的時(shí)候，他的眼睛里跳動(dòng)著憤怒，鼻孔張得老大且呼呼噴氣，那張臉可憎又可怕。我恨不得一下子奪過(guò)竹片子，“啪”地向那張可憎的臉打過(guò)去?？墒俏也桓遥皇强??？捱^(guò)之后，離開學(xué)校，我又漸漸不恨他了。

走在街上，我的同學(xué)對(duì)他的家長(zhǎng)說(shuō)：“石頭上課光玩，老師說(shuō)他好幾回都改不了?！?/p>

我的另一個(gè)同學(xué)也對(duì)她的家長(zhǎng)說(shuō)：“王老師問(wèn)石頭8×8等于幾，他說(shuō)不上來(lái)……”

那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“你說(shuō)得上來(lái)？”

“那還用說(shuō)？64唄?！?/p>

我的同學(xué)回答得又快又脆。

我的臉發(fā)燒了，趕快避開他們，鉆進(jìn)小巷，繞道走。

回到家，我娘說(shuō)：“伸過(guò)手來(lái)，我看看。”我伸過(guò)去，她仔細(xì)看了看，卻說(shuō)：“該打你，誰(shuí)叫你不好好聽堂。”

聽堂，就是聽老師講課，聽課。

我奶奶也說(shuō)：“伸過(guò)手來(lái)，我看看?！比缓笳f(shuō)：“王老師不打你，你爹回來(lái)也得打你?！?/p>

我爹當(dāng)八路軍去了，不知道跟著隊(duì)伍到了哪里。

我不傻，是個(gè)明白人。我知道，我娘、我奶奶供我吃飯，就是讓我好好聽堂，學(xué)點(diǎn)兒本事。我爹打日本鬼子去了，家里缺勞力，我娘、我奶奶又種莊稼又忙家務(wù)，從早勞累到晚，不容易著呢！

我就是管不住自己，上課老是玩小石頭、知了……這一回是一只小蛤蟆。那時(shí)候的老師興打?qū)W生，王老師也有一根竹片子，不過(guò)不常用。這一回，他又逮住了我，氣極了。

挨了王老師的竹片子，沒(méi)有人同情我。我漸漸覺(jué)得，王老師可憎，我也可憎。不過(guò)，我沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)這種看法，說(shuō)了恐怕也不會(huì)有人同意。

打這兒，我記得了64這個(gè)數(shù)字，記得牢牢的。不僅如此，還知道了8×8為什么等于64，知道了乘法是怎么一回事。

二

王老師好長(zhǎng)時(shí)間都對(duì)我板著臉。

我怕他。

我上課不敢在下面玩這玩那，開始注意聽堂了。我發(fā)現(xiàn)，王老師講課講得很明白，只要注意聽，完全聽得懂。

只是他一叫我，我就直哆嗦?！瓣愂^，你說(shuō)說(shuō)看。”他講著講著，突然這么一喊，我聽著就像頭頂炸了一個(gè)響雷，不由得我不顫抖。我慌忙站起來(lái)，好幾次衣服都掛在桌子角上。但我努力鎮(zhèn)靜一下，還是能回答出他提的問(wèn)題。于是，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就像死刑犯遇到大赦，渾身輕松得不得了。

這個(gè)時(shí)候，他也不笑。

那段時(shí)間，他總是冷不丁地提問(wèn)我，我不得不提高警惕認(rèn)真聽堂。

人們漸漸忘了他打我這事。有一天，我放學(xué)回家，李大腳叫住了我。

“嗨，學(xué)生，過(guò)來(lái)?！彼蛭艺惺帧?/p>

李大腳是村婦女救國(guó)會(huì)的主任，這時(shí)候正坐在路邊的一塊土坯上。

“你給我算算，一個(gè)婦女做兩雙軍鞋，咱村186個(gè)婦女，總共該做多少雙？”李大腳丟下手里攥著的一根小棍，拍拍手，對(duì)我說(shuō)。

她的大腳前面，畫了滿地的道道?？次易⒁獾搅说厣系牡赖?，她“撲哧”笑了，說(shuō)：“我要是有機(jī)會(huì)上學(xué)念書，就不用你了?？?，我數(shù)來(lái)數(shù)去，數(shù)不清自己畫的道道是多少?！?/p>

我看明白了，李大腳是在用畫道道的笨辦法計(jì)算軍鞋數(shù)。

我知道這位李主任，她跟我娘一樣，只在掃盲班聽過(guò)幾天課，大字不識(shí)幾個(gè)。

“一個(gè)人兩雙鞋，186個(gè)人多少雙？”我念叨著蹲下來(lái)，撿起婦救會(huì)主任的小棍，“這得用乘法。”我一邊說(shuō)，一邊用小棍列出一個(gè)算式。

“372雙。”我報(bào)出了結(jié)果。

“是不是？”李大腳追問(wèn)。

“怎么不是？”我給她解釋，“一個(gè)人做1雙，186人就做186雙。1個(gè)人做2雙，那不就是186的2倍嗎？乘以2不就得了？”

這一來(lái)，我在村里出了名。那幾天，李大腳走到哪兒說(shuō)到哪兒：“啊呦，石頭那孩子有出息，我劃道道數(shù)不清，人家一乘就清清楚楚了?！?/p>

我娘、我奶奶那幾天對(duì)我喜眉笑眼。我奶奶還特地給我煎了一個(gè)雞蛋，叫我用大餅卷著吃。

我看到王老師，他好像不那么可憎了。

王老師看到我，叫我把手伸給他。他看了正面看反面，揉了揉，嘆了口氣。

我感覺(jué)，他早就想看看我的手。

這時(shí)候，我的眼睛忽然濕潤(rùn)了。

三

形勢(shì)緊張起來(lái)。

八路軍打鬼子，把鬼子打急了。鬼子調(diào)集兵力，開始對(duì)根據(jù)地大規(guī)模“掃蕩”。

學(xué)校放了兩天假，讓學(xué)生們回家?guī)椭锇焉筅s到山里，把糧食藏起來(lái)，以防鬼子來(lái)了搶走。

這叫“堅(jiān)壁清野”。

之后，王老師把我們集合起來(lái)，帶上了山。

我們背著鋪蓋卷，王老師背著黑板。

我們?cè)谝粋€(gè)大山洞里躲起來(lái)，安下了家。

大家打開鋪蓋，在鋪蓋上滾來(lái)滾去。還沒(méi)新鮮夠，王老師就招呼大家集合，開始講課。

王老師說(shuō)：“日本鬼子不讓咱們過(guò)安生日子，跑到中國(guó)來(lái)燒、殺、搶，咱們?cè)趺崔k？抓緊時(shí)間，學(xué)好本事，快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，把侵略者趕出去！”

外面有“砰砰”的槍聲，王老師板著臉，一臉肅穆。

同學(xué)們安靜了，山洞里寂靜無(wú)聲。剎那間，我感到自己的責(zé)任重大。

日本鬼子野狼一樣在根據(jù)地里竄擾，我們的教學(xué)在山洞里按部就班地進(jìn)行。而且我們覺(jué)得，王老師講得比平時(shí)更好，我們聽得更明白、記得更牢。

傍晚休息的時(shí)候，我們走出山洞，趴在荒草叢中看山下的村莊——我們的家園。

太陽(yáng)還沒(méi)有落山，金黃色的光輝照得山野明明亮亮。

忽然，有個(gè)同學(xué)小聲喊：“快看，日本鬼子！”他抬手指了指。

果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一面膏藥旗從村里轉(zhuǎn)出來(lái)，一隊(duì)穿黃衣服的日本兵緊跟著露了頭。他們頭上的鋼盔和肩上步槍的刺刀，反射著夕陽(yáng)的余暉，一閃一閃。

“這伙子強(qiáng)盜！”有同學(xué)罵。

“他們是去石門吧？天黑了還去？”有同學(xué)說(shuō)。

石門是個(gè)大村子，離我們村10里地，那兒有邊區(qū)政府機(jī)關(guān)。日本兵正往石門方向走。

“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”有同學(xué)在數(shù)鬼子的人數(shù)。

我忽然想到，應(yīng)該趕快通知政府，讓他們知道，有一隊(duì)殺人成性的強(qiáng)盜正向他們走過(guò)去。我對(duì)數(shù)數(shù)的那位同學(xué)說(shuō)：“用乘法算，看看他們一排有幾個(gè)人，總共有多少排。”

那位同學(xué)立刻明白了。

最后一排日本兵走出村子，我們也有了這伙強(qiáng)盜的準(zhǔn)確數(shù)目。

我給王老師說(shuō)了自己的想法，王老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“陳石頭，你長(zhǎng)大了?！?/p>

這是多少天來(lái)，王老師第一次夸獎(jiǎng)我。

我覺(jué)得自己真的是個(gè)男子漢了，便挺挺胸，說(shuō)：“派我去石門吧，我知道路。”王老師笑了。他一笑，顯得無(wú)比慈祥、親切。他說(shuō)：“我去吧，我也知道路，呵呵。天馬上黑了，在這荒山里，狼多、鬼子多?！?/p>

我想再說(shuō)句話，王老師沒(méi)容我說(shuō)?！霸蹅兊姆酃P不多，我捎帶著再要些粉筆回來(lái)。你也有任務(wù)，管好同學(xué)，別讓大家亂喊亂跑?！?/p>

這是一個(gè)學(xué)生最尊敬的老師的囑托，我覺(jué)得受到了天大的信任。

我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王老師看看我，又笑了笑，忽然冷不丁地問(wèn)：“還記得8×8等于幾嗎？”

“64唄。”我不假思索地回答。

“你記住了，好孩子……還恨我嗎？”在漸漸降臨的暮色中，他看著我的眼睛。

我有些慌亂，但我看到了真誠(chéng)、關(guān)切。我覺(jué)得王老師的眼神像我娘、我奶奶的。

我的鼻子一酸，眼睛又濕潤(rùn)起來(lái)。

四

在漫山遍野飄起的暮嵐中，王老師消失了。

這一去，他再?zèng)]有回來(lái)。

日本鬼子的“掃蕩”失敗了，他沒(méi)有回來(lái)；日本天皇宣布投降了，他還沒(méi)有回來(lái)。

村里派人找過(guò)他，沒(méi)有找到；邊區(qū)政府派部隊(duì)找過(guò)他，也沒(méi)有找到。

村里的大娘、大嬸們說(shuō)：“多好的一個(gè)老師呀，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢？”

村里的叔叔、大爺們說(shuō)：“唉，村里的抗日小學(xué)算完了?！?/p>

后來(lái)，我和同學(xué)們到別的村，到縣城，到抗日大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)。我和我的同學(xué)無(wú)論走到哪里，都沒(méi)有忘記啟蒙老師。

我參加工作了，成了國(guó)家干部。有一天，我收到我娘托人寫來(lái)的一封信。信上說(shuō)找到王老師了，是村里放羊的老根叔找到的。那一天，他放羊，在一條石縫里看到一具骷髏。骷髏頭骨上有一個(gè)洞，像是被槍彈打的。骷髏的手指骨按在胸口上，緊緊抓著一盒粉筆。

我娘在信上說(shuō)，可憐的王老師，他大概是被日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，受了重傷，躲到石縫里去的。他圖什么呀？為什么呀？臨死都沒(méi)有丟掉教你們用的粉筆。

我已經(jīng)是個(gè)大人了，但是我忍不住大哭起來(lái)。

算一算，王老師悄沒(méi)聲兒地死在那條荒僻的石縫里8年了。8年，讓我又想起來(lái)8×8等于幾這個(gè)問(wèn)題。

64，64啊，王老師！

（盛唐云馳摘自《少年文藝》2008年第11期，李晨圖）