淺談急診護理帶教

張 云

[摘要] 急診護理帶教是培養急救護理人員的關鍵環節,本文就如何提高急診實習護生的學習能力,從實習計劃的制定,各方面能力的培養及帶教管理等方面進行了探討,并提出了自己的帶教經驗和體會。

[關鍵詞] 急診;護理帶教;護生

[中圖分類號] R192.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1004-8650(2009)12-141-02

臨床實習是護生邁入護理崗位的第一步,是將理論知識與實踐相結合的首要過程,因此臨床實習帶教是護理教學的重要環節,而急診科是醫院診治、搶救急、危、重患者的重要科室,也是培養護生的關鍵場所。急診科護生的臨床帶教必須采用正確引導、嚴格施教,培養并強化護生的急救意識,將判斷能力、應變能力、溝通能力、分析解決問題能力作為臨床實習帶教的重點內容,指導護生進一步提高急救技能,為從事臨床護理工作打好堅實的基礎。如何使實習護生在短時間內掌握所要求掌握的實習內容,達到實習目的,是帶教老師面臨的一個重要課題。

1制定帶教計劃

根據護理部要求、護生帶教大綱要求及急診科實際情況制定專業帶教計劃。護生下到科室后再根據個人性格、意愿及要求增減帶教內容,把握住總框架不變,因人施教的原則。

1.1引導護生了解急診科工作特點

在護生到科室的第一天由主帶教老師或護士長介紹科室環境、物品放置、各班工作職責、急診科疾病特點、工作性質及帶教安排,讓其了解急診工作特點,消除緊張恐懼心理。

1.2職業道德教育