如何在體育教學中貫徹素質教育

胡海平

21世紀是高科技的時代，時代呼喚高素質的人才。提高民族素質成為當前學校教育中最迫切的愿望和要求。體育課作為學校素質教育不可缺少的組成部分，擔負著提高青少年身體素質和心理素質的重要任務。在體育課中提倡素質教育，發展素質教育，是新的歷史的必然要求，也是當今教育發展的必然趨勢。因此，體育教師在日常的體育教學工作中，必須有意識、有目的、有計劃地提高學生的身體素質和心理素質。那么學校體育應如何貫徹素質教育呢?

一、體育教師要不斷提高自身素質

俗話說：“打鐵必須自身硬”。體育教師是體育活動的組織者，對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求。無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師的素質。所以，要在學校體育教育中貫徹素質教育，必須首先提高體育教師的素質。

作為體育教師，要從適應社會需要，培養人才的要求出發。首先要端正教學思想，樹立高度的事業心、責任感，樹立以育人為目標的現代教育觀，樹立學校體育為健身、益智、育德的觀點。其次，體育教師也要有淵博的知識和多種技能，體育教師除了要對體育知識融會貫通之外，還要在相關學科方面有一定的造詣，同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等。這樣，體育教師在執行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果，完成素質教育的任務。

二、培養學生的體育興趣和愛好

興趣和愛好是最好的老師。體育教學中，體育教師要高度重視對學生興趣的培養；并使之貫穿在整個體育教學活動中。體育教師在指導和組織學生進行體育活動時，應充分挖掘學生在體育運動上的內在潛力和樂趣，以良好的教學形式，豐富生動的教學內容，靈活多變的教學方法，培養學生的興趣，并把穩定的興趣培養為體育愛好，養成自我鍛煉的習慣，使學生學有所得，終身受益。

同課堂教學一樣，課外體育活動也是學校體育工作的組成部分，是培養學生興趣和愛好的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果。進一步培養學生的興趣和愛好，使學生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來。對有特長的學生要集中進行訓練，同時要健全學校體育競賽制度，每年舉行一至兩次體育比賽，鼓勵學生參加體育活動。總之，只有學生對體育活動產生了濃厚興趣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增強學生的體質，提高學生的素質。

三、提高學生的心理素質

現代社會所需要的人才，不僅要有淵博的科學文化知識，健壯的體魄，更要有健康的心理。加強對學生心理素質的培養，是社會發展的需要，也是深化學校體育改革的必然。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強對學生心理素質的培養。體育教師可以通過豐富多彩的體育活動，培養學生良好的心理品質。如通過體育活動教育學生關心集體，熱愛集體，產生集體榮譽感；教育學生尊重人，理解人，善于與同學友好相處等。

體育課的學習又苦又累，這要求學生必須具有吃苦耐勞的精神，具備不怕困難，勇往直前的品質。培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗、挫折有一定的承受力，培養學生勝不驕、敗不餒、頑強拼搏的優良作風。

四、提高學生的綜合素質和能力

體育是一門綜合性學科，它包含了多種文化的內涵。通過體育教學手段，不但能增強學生體質，更主要的是滿足學生的求知欲望，培養學生多方面的素質和技能，為學生學習科學文化知識打下良好的基礎。

在體育課的教學中，教師不能拘泥于一般的形式，要從學生的水平出發，提出比較新穎的、有一定難度的，同時又是學生力所能及的課題或任務。啟發學生通過自己的思維將所學的知識靈活地運用在實踐中，培養學生的創新能力。

體育運動可以提高學生的綜合素質和能力。如田徑教學的起跑練習能培養學生的快速反應能力；籃球的投籃命中率練習能培養學生的準確能力；排球的扣球練習能培養學生的判斷能力：體操動作練習能培養學生的時空感覺和運動感覺等等。這樣，學生的智能水平通過體育教學能不斷得到提高和發展。

五、培養學生審美能力

體育教學不僅要講授動作技術，而且還要教會學生在動作技術學習中去體會美、創造美、鑒賞美，要求學生每學一個動作都要保持動作美、姿態美、體型美。把美蘊藏在動作之中，培養學生具有審美意識和愛好，讓學生親身體驗動作美與表現美的深刻含義。

在教育教學中加強學生素質的培養。這是關系到學生全面成才的關鍵。體育教師要從對教育負責、對國家負責的角度重視和加強這項工作，要結合實際，認真學習教育理論和體育理論，重視學生個性能力的培養，教育學生全面把握素質教育的科學內涵，把學生培養成全面發展的新世紀人才。