淺談生物教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

何　林

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，國家的綜合國力和國際競爭力將越來越取決于教育的發(fā)展和科學技術知識的創(chuàng)新水平。知識創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的重要特征，知識經(jīng)濟時代就是創(chuàng)新教育的時代，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)造能力的民族，難以屹立于世界民族之林，創(chuàng)新教育是教育改革的方向所在，是素質(zhì)教育發(fā)展的最高形式，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本途徑。

一、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

學校創(chuàng)新教育的主要任務就是營造情境，讓學生感受并理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維。創(chuàng)新意識就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮的觀念和意識。只有在強烈的創(chuàng)新意識引導下，人們才可能產(chǎn)生強烈的創(chuàng)新動機，樹立創(chuàng)新目標，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智來創(chuàng)造新事物。生物教學中，教師要抓住教材中有關的知識點，向?qū)W生介紹科學家熱愛科學、獻身事業(yè)的事跡，介紹青少年學生創(chuàng)造發(fā)明成功的事例，介紹生物科學的過去、現(xiàn)在和未來，介紹生物學在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、環(huán)保、醫(yī)療、日常生活等方面的應用，并適當補充、延伸、擴展這些方面的最新科技成果和研究中存在的問題，組織學生參觀現(xiàn)代高新技術會展，引導學生積極參加課外科技活動。

二、運用發(fā)現(xiàn)教學法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維品質(zhì)

創(chuàng)新思維的顯著特點是求異。具有創(chuàng)新思維能力的人能突破思維惰性與趨勢的局限，具有豐富的想象力，興趣廣泛，好奇心強，同時還表現(xiàn)出好問、怪問等思維品質(zhì)。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，首先要讓學生形成問題意識。教師應根據(jù)教學內(nèi)容，靈活運用發(fā)現(xiàn)法、討論法、比較法以及質(zhì)疑等，進行啟發(fā)式教學，注意激發(fā)學生探索求知的欲望，指導學生在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題及解決問題過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。其次，訓練學生創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新思維一般是指開拓人類認識新領域的思維活動，是創(chuàng)新能力的核心。心理學家認為，創(chuàng)新思維是人類心理的高級過程，它是在現(xiàn)有資料的基礎上進行想象、加工構(gòu)思，以全新的方式解決前人所未解決的問題的思維過程。創(chuàng)新思維的基本方法是想象思維、發(fā)散思維、聯(lián)想思維、類比思維、逆向思維、靈感思維等。創(chuàng)新想象是創(chuàng)新思維的可貴品質(zhì)，是創(chuàng)造發(fā)明的先導。它是人們在已有經(jīng)驗基礎上，通過聯(lián)想作用，對頭腦中原有記憶表象進行改造和重新組合，從而創(chuàng)造出新的經(jīng)驗形象。靈感是最富有創(chuàng)新性的心理狀態(tài)。大量的科學事實表明，靈感大多是在思維長期緊張而暫時松弛時得到的。只有在長期艱辛勞動和思考之后，才能得到啟發(fā)、產(chǎn)生靈感。捕獲靈感需要長期的思維活動的準備、興趣和知識的準備、智力上的準備、愉快的情緒狀態(tài)以及擺脫習慣性思路的束縛。

生物教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑有：1、養(yǎng)成良好的思維習慣；2、建立“懸念”，啟發(fā)誘導；3、鼓勵學生質(zhì)疑探究，充分發(fā)揮他們的組合想象力，引導學生善于捕捉靈感。

三、鼓勵學生創(chuàng)造性的思維

加強生物探究實驗教學，培養(yǎng)創(chuàng)新觀察、實踐能力。著名美籍華裔物理學家、諾貝爾獎得主楊振寧教授曾經(jīng)指出?！皩θ祟悂碚f，畢竟百分之九十的科學活動是實驗，而且科學中最重要的基礎是實驗，對那些特別擅長動手的學生來說，應認為擅長動手是一件非常榮幸的事，因為有這種能力，他們就很有可能在適當?shù)膶W科中從事很有意義又很重要的事業(yè)，取得扎扎實實的進展。”鑒于此，教師應發(fā)揮生物學是一門實驗性很強的學科優(yōu)勢，努力構(gòu)建培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的“大廈”。