意外的收獲

劉旭奇

數學課上，胡老師要我們拿學具鐘面撥時針，一邊撥一邊從0時念到24時。我讓時針走一大格，就念一個整時：“1時、2時……22時、23時、24時、25時、26時……”哎呀!一不留神念過頭了，念到第二天去了!后來，胡老師又讓我們從24時倒撥時針至0時，這回我沒有撥錯。

撥完時針，胡老師讓我們做一道題：T10次列車從長沙到南昌用了13小時，到達南昌是第二天早上8時，求發車時刻。

有的同學這樣想：從長沙到南昌的13小時由第一天和第二天兩段時間組成，先從經過的時間里去掉第二天走的8小時：13時－8時=5時，這5小時用的是第一天的時間，所以從第一天的24時倒推5小時就得到發車時間：24時－5時=19時，所以T10次列車是第一天19時發車的。

我的想法不一樣，我想：一天如果不止24時，就可以直接用“終點時刻－經過時間=起點時刻”。沒等老師叫我，我就站起來，說：“我先把一天看作有24+8=32時，再算32－13=19時。”胡老師說我這種方法不僅有道理而且簡單。

接著，胡老師又出了這樣一道題：T20次列車14：20從北京出發，第二天5：00到武漢，這次列車從北京到達武漢要用多長時間?

這回我直接把這一天看作有24時+5時=29時。再用29時－14時20分=14時40分，因此所用時間是14時40分。不到半分鐘我就算出來了。

沒想到，數時刻數的超過了24時的失誤，卻給了我意外的收獲：在時間的計算中如果跨兩天，就假設一天不止24時，把第二天的時間加到第一天中去，這樣一來，解決時間問題就簡單多了!

(指導教師胡宏偉)