英語聽力教學(xué)之我見

加強聽力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知力、理解力、應(yīng)變力，成為英語教學(xué)不容忽視的一項重要任務(wù)。下面我就談?wù)勛约郝犃虒W(xué)的幾點體會。

一、堅持用英語授課，創(chuàng)造良好的聽力氛圍

無論是任教哪個年級的學(xué)生，他們的英語水平如何，我們都要根據(jù)學(xué)生的狀況，盡量用英語組織教學(xué)。這種方式不但可以促使學(xué)生積極思考，同時又營造了良好的英語氛圍。既會使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生欲望，又會激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)建輕松愉快的聽力環(huán)境

為了使聽的效果更好，我們要為學(xué)生創(chuàng)造好的聽力環(huán)境。條件允許的情況下，我們一般都在語音室上聽力課，這樣學(xué)生就不會受外部環(huán)境的干擾，長期堅持下去就會形成專注的聽力習(xí)慣。

三、精挑細選聽力材料

聽力材料的恰當(dāng)選擇是搞好聽力訓(xùn)練的前提。首先，我們在選擇材料時應(yīng)注意貼近學(xué)生生活，并且不乏知識性和趣味性。比如一些人物簡介，幽默故事，或?qū)W生學(xué)習(xí)，課余愛好，英文歌曲等。其次，難度過大或語速過快的聽力材料不但會影響學(xué)生對材料內(nèi)容的理解，也會讓學(xué)生失去聽的信心。

四、聽、讀、說、寫結(jié)合，進行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練

聽的訓(xùn)練離不開讀、說、寫，所以在平時訓(xùn)練中我們要注意將聽、讀、說、寫這四項技能訓(xùn)練結(jié)合起來。首先，我們要給學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)、語句，然后要求學(xué)生在聽的基礎(chǔ)上進行反復(fù)朗讀、背誦，以培養(yǎng)語感。其次，培養(yǎng)學(xué)生在聽懂的基礎(chǔ)上用自己的語言進行復(fù)述的能力。

五、掌握聽的技巧，輕松迎戰(zhàn)中考

在經(jīng)過各種形式的聽力訓(xùn)練之后，帶著十足的信心和足夠的耐心，我們?nèi)?yīng)對最后的中考。關(guān)鍵時刻我們除了各種準備之外，還要有做題的技巧。首先，要瀏覽聽力試題，有目的的聽。在聽之前或利用錄音的間歇快速瀏覽一遍試題，注意各選項的主要區(qū)別，能縮小我們選擇的范圍，減輕我們的聽力負擔(dān)。其次，各種題型分別應(yīng)對。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，不能一蹴而就，這是一個長期的訓(xùn)練過程。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法、技巧，選擇適合學(xué)生的聽力材料，有步驟、有計劃、持之以恒的進行聽力能力的訓(xùn)練與提高。

作者單位:饒陽縣南善中學(xué)