增強數學應用意識培養學生解決問題的能力

增強數學應用意識，培養學生解決問題的能力，是新課程改革的重要內容，也是小學數學課程目標之一。因此，我們在小學數學教學中，應著眼于學生的生活經驗和實踐經驗，開啟學生的視野，拓寬學生學習的空間，最大限度地挖掘學生的潛能，從而使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生從生活情境中發現數學問題、并運用所學知識解決實際問題的能力，發展學生的應用意識。

一、重視聯系生活實際，培養學生從生活中發現問題、提出問題的能力

數學來源于生活，生活中充滿著數學。數學教學要使學生獲得作為公民所必須具備的數學基礎知識和基本技能，為學生終身可持續發展打好基礎，必須開放學校小教室，把社會生活中無窮的教學資源引入到數學的大課堂之中。小學數學北師大版教材在編排上就打破了傳統的形式，將新知識構建在學生熟悉的生活情境中。我在教學中充分利用這一點，設計了許多學生熟悉的生活情境，例如：幫媽媽分蘋果，去公園游玩租船，母親節為媽媽送花等等，讓數學貼近生活，使學生發現數學就在自己身邊，從而提高學生用數學的眼光觀察現實生活和周圍事物，發現和提出有價值的數學問題的能力。

二、重視情境的創設，培養學生主動提出問題，解決問題的能力

用數學解決問題的能力不僅包括會用數學解決現成的問題，更重要的是能夠發現或者提出問題，并能從數學的角度運用所學知識和方法去解決它。……