崔曼莉 游走在總裁和作家之間

一部名叫《浮沉》的職場小說受到讀者熱烈追捧。關于《浮沉》，人們有太多的共鳴在其中，而該書的作者，是一家IT公司的總裁，她叫崔曼莉。

童年一開始就進入成年期

采訪曼莉，不如說這是一次暢快的聊天。她從童年一點點的講起，不需要我的提綱給出絲毫的提示，一切都在她的掌控中。

她的童年一經開始，好像就立即進入成年時期，青春期的種種危險與叛逆我并沒有經歷過。在曼莉的身上，童年是被拉長的，一直延遲，并且進入當下，而且還將持續，她在時光的魔法師那里，看到了一個幸運的她，一個自信的她，一個獨立的她，一個理性的她，還有一些些煩惱，一些些痛苦的她，而在這些種種的表象之下，她發現的是一個鮮活的，總是笑著的自己。

“沒有機會去做叛逆小孩，熱愛閱讀尤其喜好歷史，從小就被給予很多尊重，家庭的開明教育形態讓我長成了一副自信的模樣。小學升初中，因反感高壓、沉重和毫無意義的模擬試題而逆反，父親給出的態度不似那個時代背景下的大多數人，屈從教學權威，或是陷入對小孩絕望的深深困擾。他毫不擔心我與別人不一樣，他向學校請假，帶我回家，臨考之前我在家玩了兩個月，結果出來的成績卻是異常的好。我實在幸運，人生的第一次逆反，卻沒有受到壓制，我很感激我的父親，在我人生學業這么多年，那段時光特別溫馨。他對“好孩子”從來沒有任何定義，然而他做到的，卻比定義更為重要，他選擇相信我是好孩子，相信我的判斷，相信我會很優秀，而且他又足夠了解我的功課，知道越活的東西我就能掌握的越好。他對我的信任源自于他對自己的自信。高一時，我嚴重偏科，我父親和我做了一次成年人的談話，他認為我并不一定要上大學，只要好好完成高中學業拿到畢業證書對自己負責就好，至于大學那是不必要的事情。而你知道，90年代初所有小孩上學的目的就是為了上大學，當很多同學都抱有特別大的精神壓力時，我又一次得到解壓得到寬松的態度，而且我認識到學習只是對自己負責，我毫無壓力，反正我父母認為我可以不上大學!于是，我便從來不知道什么是壓力。戀愛?我爸爸特別開通。那是個傳紙條的隱秘年代，一般女孩子不能和男孩子交往啊!但從小我的男同學都可以去我家玩兒、做作業，我父母還做飯給他們吃。上中學時，我父親還因為沒有人給我紙條奚落我“怎么那么沒有用?”

16年書法學習

成長自由，卻也有“限制”。她在4歲時就跟外公學書法，一學就是16年，在她看來這是一件很不成功的教育。老年人理性，刻板，當然你也可以說他很嚴謹，跟書法的氣質很像，間架結構一絲不茍，但曼莉天性散漫活潑不能不與之沖突。外公的書法造詣很高，全家人都尊重他的教育，所以父母沒的阻止。老人叫曼莉臨摹，沒有任何興趣的啟發，不像父親，愿意和她交流、做朋友。外公給她講很傳統的書法故事——王獻之寫字磨了18缸清水之類把我嚇倒，“你知道，這是多可怕的工作量!我很痛苦，每天放學小朋友下樓踢毽子的時間，我卻在練書法，每天一小時，不論是對小孩或是成人都很殘酷，除非你真的喜歡。等我十幾歲有了自己審美的觀念后，他叫我寫柳公權的字，他是我國書法中最刻板的一個人，毫無情趣可言，到今天他的《玄秘塔碑》我可以倒背如流，但我就是真的很憎恨他的字，我覺得要是柳公權活到今天就是IT行業最好的編程員，太講邏輯了，而我居然練了他16年?!”

她數次和外公說她想學顏真卿、歐陽詢、魏碑，而且她想改學行書，活潑靈動。但外公就是不允許，他就強調只有形神氣三者皆具達到“入貼”之時，才能改學，曼莉為此特別痛苦。

上了大學，有了成人的權力和對話之后，她立即做了一個決定再也不碰書法，這在很多學藝術的朋友來看非常可惜。不過，心理認定看似被剝奪的16年，或許也是“另一種給予”。朋友夸她畫眼線特別好，她笑呵“這都是手上功夫”。而回溯今天，于她寫作這個事上，書法對曼莉耐心和邏輯的培養起了很大的作用，書法讓她的小說和一般作家不一樣，感性的成分少理性的成分多，而且他很愿意在結構上數次修改，比如《琉璃時代》，不厭其煩。它的強迫卻強化了曼莉對一個事物的忍受力，和對所有結構的敏感(比如化妝的明暗對比;小說的出場先后，故事推進)以及對細節的把握，盡管我如此厭惡和抗拒它。

癡迷畫畫

曼莉愛畫畫，可以迷醉到一整夜不停的畫。大學想考中央美院，卻因為舅舅畫國畫，家里人深知搞藝術的艱苦而放棄，何況那會兒不似現在，是一個“策展人是一個窮人幫一群窮人做事兒”的年代。“可見我對畫畫也沒有達到那么“如癡如醉”的地步。那好，不畫畫，畫畫效果圖也不錯，那就做服裝設計師吧!但我更關注服裝意識的部分，所以你要我真的學縫紉，我覺得挺困難，那是比書法更窒悶的瑣碎。我愿意關注本身文化的部分，我想我更偏重研究人員的性格。我的寫作開始亦是如此。沒有感性的東西。卻和書法有關系。我想我接近“零度寫作”，那些寫哭了寫笑了在我從來沒有過。寫作是特別冷靜的事情，我也不熬夜，那些繁瑣的結構，在一個困倦的狀態我覺得很難把握好它。”

她說她的童年就是——在一件事情被強迫了很多年，但其他事情都沒有被強迫的小孩，所以現在萬事兒都特別怕強迫別人。思維類似研究者，能寫特別客觀的東西，人只要有特別客觀的態度才能夠介入現實。當然也有脆弱落淚感動時啊?

“大一，90年代末，很多年輕人開始走向獨立了。我父親和我說要是你現在想獨立，想搬出去住，我可以給你租房子，我記得很清楚，他說“我女兒今年19歲了，我培養了她19年，我堅信我女兒這輩子都是個好女孩，所以隨便你怎么樣你都不用和我商量了。”我特別感動。其實我爸挺壞的。他給了你一個暗示，給了你一個大帽子，表面上沒有管你，你卻不自覺的照著他的方向去做，他給你期許，信任你，然后你就真的去這么做，在青少年時代聽到這樣的話力量特別大，我學會了“自我管理”。”

甲殼蟲:從小被當作“小大人”對待，身上保留小女孩的天真呢?

崔曼莉:也有啊!看動畫片就是一個補償。因為從小被當做成年人來尊重，當“小大人”有時候還真的蠻累的，人人其實都需要“年少無知”吧!這是我性格里的兩個極端。一方面很理性，一方面看柯南，機器貓，貓和老鼠，機器貓忒有想象力了……宮崎駿呢?宮崎駿太殘酷了，有種成年人的傷感。

甲殼蟲:2004年轉入互聯網產業，現為北京英派瑞克科技發展有限公司執行總裁。2007年9月化名京城洛神，在網絡發表長篇小說《浮沉》第一部，引起轟動。這是你預期的生活嗎?

崔曼莉:我畢業于南京大學，盡管年輕，其經歷卻遠比同年人復雜，從事過專業寫作、電視臺主持人等不同職業，有過國企和知名外企從業經歷，現在是一家高科技企業的執行總裁。

寫作在最初看來，就是心里的一個愿望，因為《浮沉》的情節復雜深刻，文風老到，不少讀者猜測，京城洛神應該是個中年男性，但外企那些事我全明白。

甲殼蟲:看多了歷史，卻不同情“弱者”的概念。處境只是暫時的。

崔曼莉:人們常說居安思危，居危思安，就是這個道理。一個人的處境不值得你去做判斷。相反，我覺得人的心態，人看待事物的方法角度，人的內心是否強大卻很重要。有些人生來就處在不公平的狀態。但事實上，人生總是不公平的。不公平只是一個偶然現象，生來貧窮。但必然現象是你有沒有能力去改變這個處境。如果一個人能夠主動改變自己處境，讓自己獲得成功，那我認為所有的偶然都不值一提。因為偶然是很殘酷的，但必然更加殘酷，就像《琉璃時代》一開始寫的“有些人永遠掌握自己的命運，不交由他人，甚至一個時代”，那些自己可以把握自己的人，都值得我尊重。

甲殼蟲:《浮沉》里，除了明線和暗線之外，本書主要圍繞著兩個主題，即職場和商戰，如何定義你眼中的職場?何以定義你心中的商戰?

崔曼莉:職場是個廣泛的定義，它不是一個單位或者公司，它是指成年后的人們在社會上通過工作謀求生存的一個場所，顧名思義，就是職業場所，所有工作的地方都可以稱之為職場。至于商戰，它是溶合了商業與軍事二者之美的一種行為，商業是一門非常有意思的科學，在社會生活中無所不在，而戰爭是特殊的，甚至有違人性與道德的成分，但軍事是一門學問，充滿了智慧與力量變化的美，叫商戰為商業戰爭，似乎有點殘酷，那不如叫商業軍事吧，即把商業競爭當成商業與軍事的結合，二者缺一不可。

甲殼蟲:與《輸贏》、《圈子圈套》、《杜拉拉升職記》等商戰小說相比，《浮沉》最顯著的地方在于結構非常嚴密，且一直充溢著一股積極上進的氛圍和精神，請問這部作品寄托了你怎樣的情懷和追求?你曾說過，書中的主人公是你的理想代表，現實中，是否有這樣的原型?可否簡單的透露下?還是說，小說的原型就是你自己?

崔曼莉:積極向上的確是《浮沉》的力量所在，我希望通過《浮沉》的閱讀，大家都能看到一種思維的習慣:不抱怨、不輕言放棄，遇事的第一反應是分析問題、解決問題，一步一步地去實現自己的目標或者理想。喬莉是我塑造出的人物，她堅強冷靜，年紀雖輕，卻已經顯現出獨擋一面的氣質，我可能不如她冷靜，也不如她那么堅定，所以，她是我內心的一種追求。我不認為她和我在經歷上有什么相似之處，她是大外企的白領，是我筆下的一個人物，而我的經歷更加豐富，并且正處于創業階段，但是我希望在精神深處，能向這個人物靠近，所以，作為《浮沉》的作者，我很偏愛她，也很偏愛何乘風的智慧、陸帆的干練、云海的多謀等等。

甲殼蟲:你平時喜歡看哪些類型的書籍?可否列舉幾本對你印象深刻的書?

崔曼莉:我看的書很雜，從文學、歷史、軍事、經濟、服裝都會讀一些，太雜了也不好，我經常想改，但還是喜歡閱讀各方面的書，印象深刻的有《東周列國志》、《米格爾大街》、《戰爭論》、《微觀經濟學》、《中國服裝史》、《重負與神恩》。