青少年責任意識的培養等

青少年責任意識的培養

王 琳

前幾年某校一個學生伙同社會閑散人員將征稽所家屬樓鋁合金窗拆下來當廢品賣，被拉到學校理論。去年春季，有位老奶奶生氣地來到學校找校長，說是有幾個學生折斷了她家正打花蕾的桃花枝。發生在眼前和周圍的這一件件事，激起了我的深思：加強對青少年責任意識的培養迫不及待。

一個沒有責任感的人不值得信賴，不能托以大事，更難以有立足之地。一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。英國王子查爾斯說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！瘪R克思在《德意志意識形態》文中指出：“在社會關系中，作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務?！边@就確切無疑地指出了人類社會中的每一個人都肩負著或多或少、或大或小的責任。在社會生活中，人們在享受權利的同時，還必須承擔相應的社會責任，履行相應的義務。5.12四川汶川大地震后，我們的武警官兵、醫護人員在余震不斷的情況下，不顧自己的生死安危，連夜奮戰，搶救被埋人員的高尚品質，這都是使命和責任的體現，因為責任重于泰山。

筆者從以下幾方面談談加強對學生責任意識的培養：

1、在學習中培養責任心

學生的任務主要就是學習。而學習又不能強制、強迫，要讓學生真正體會學習的快樂，只有在學習當中才能不斷積累、運用，才能使一個年幼無知的孩子變得更加聰明，更加充實。教師應指導學生學會養成自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣，讓學生明白要玩就玩個痛痛快快，要學就學個踏踏實實，讓學生懂得作為一名學生，有責任養成良好的學習品質和學習習慣。……