讓孩子在游戲中愛(ài)上水墨畫(huà)

一天，我在一個(gè)學(xué)校參加一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，正巧參觀了他們的少兒水墨畫(huà)展，孩子們的水墨畫(huà)令我驚訝不已，具有現(xiàn)代派藝術(shù)大師的風(fēng)范，與傳統(tǒng)水墨完全是兩種風(fēng)格，自由大膽的筆墨喚起了我對(duì)于童年似水流年的追憶。這一張張五、六歲孩子畫(huà)的水墨畫(huà)帶給我深思——水墨畫(huà)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)游戲，一開(kāi)始沒(méi)有明確的目標(biāo)，拿筆隨意的在紙上畫(huà)一個(gè)形，然后根據(jù)這個(gè)形狀進(jìn)行想象，進(jìn)行添加，使他變成人、動(dòng)物或其他。在這個(gè)游戲的過(guò)程中他們將觀察所得結(jié)合他們的思維大膽的在紙上表達(dá)，畫(huà)面簡(jiǎn)單但它卻是那么天真、活潑、生動(dòng)。這是許多孩子畫(huà)畫(huà)的天性，面對(duì)孩子們這種游戲的天性我們?cè)撟鍪裁?應(yīng)該怎樣更好的去了解、引導(dǎo)他們呢?

一、提煉內(nèi)容激發(fā)興趣

兒童水墨畫(huà)教學(xué)內(nèi)容的選擇直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，所以要選擇符合兒童的心理特征，貼近他們生活的。如描繪“我的家長(zhǎng)”、“窗前”、“校園”等，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，孩子們畫(huà)起來(lái)也會(huì)很帶勁。這樣既體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主，也為學(xué)生的自由發(fā)揮提供了廣闊的天地，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造思維加以培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常考慮到如何用筆、用墨和用色，這對(duì)學(xué)生繪畫(huà)綜合能力的提高是非常有益的。興趣，在某種意義上說(shuō)是最好的老師，興趣是學(xué)生要學(xué)的前提，教學(xué)內(nèi)容則是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根源。

二、創(chuàng)新形式游戲水墨

水墨畫(huà)無(wú)疑是最能體現(xiàn)“游戲精神”的藝術(shù)語(yǔ)言之一。……