隨著時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,生活水平的提高,學(xué)生的智育也不斷增強(qiáng)。記得開始我一直要求學(xué)生作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)交,書寫必須認(rèn)真整齊。起先還可以,到后來發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生那樣做了,但成績(jī)還是沒多大進(jìn)步,慢慢地我與學(xué)生開始交流+知道了他們的想法與認(rèn)識(shí)后,我改變自己的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法效果好,學(xué)生不僅能輕松地接受知識(shí),而且變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,
在教學(xué)過程中,必須要知道師生關(guān)系的重要性,對(duì)于山區(qū)小學(xué)生來說,他們總覺得老師很可怕,不容易接近,更不敢接近。作為教師我們應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生溝通,建立和諧的師生關(guān)系,對(duì)每個(gè)學(xué)生多些平等的尊重與關(guān)心,不要因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)劣、性別的差異、出生地位等產(chǎn)生親疏和偏向,提問題時(shí)機(jī)會(huì)要均等。讓學(xué)生感到教師對(duì)自己的關(guān)心,這樣他們會(huì)激發(fā)出健康的情感,變得生氣勃勃,產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力?,F(xiàn)在隨著教材的改革,我們更應(yīng)該做好教學(xué)工作,不斷充實(shí)自己,才能不斷進(jìn)步,適應(yīng)新形勢(shì)下課程改革的需要。對(duì)學(xué)生的意見,正確時(shí)我們聽取,錯(cuò)誤時(shí)我們應(yīng)該和藹地指出,利用有效的評(píng)價(jià)方法,捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng),少批評(píng),多肯定,少否定?,F(xiàn)在的孩子都希望自己是最好的,所以我們要在肯定他們的基礎(chǔ)上不斷采取措施,獲得最佳教學(xué)效果。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象和實(shí)際條件及個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),確定不同的教學(xué)方法?!?br>