試論新課改的教學(xué)原則（上）

一、理念先導(dǎo)原則

所謂理念先導(dǎo)，是指在設(shè)計(jì)教學(xué)和在課堂教學(xué)運(yùn)作的過(guò)程中，首先應(yīng)確立科學(xué)、先進(jìn)的且適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)理念，并以此統(tǒng)攬教學(xué)全程，革新教學(xué)方式，升華教學(xué)生成。特別要使先進(jìn)理念和諧、有機(jī)地融合、內(nèi)化于教學(xué)活動(dòng)之中，使課堂教學(xué)在整體上充滿先進(jìn)理念的生命活力，體現(xiàn)時(shí)代特色。

理念先導(dǎo)原則首先體現(xiàn)了馬克思主義“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的基本原理。它不僅突出了科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐的引領(lǐng)作用與指導(dǎo)功能，使實(shí)踐成為科學(xué)、自覺(jué)、有序高效的活動(dòng)，而且十分強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，追求事物發(fā)展、變化的最佳效果。同時(shí)，理念先導(dǎo)原則也是新課改背景下課堂教學(xué)的一條十分成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是新課改對(duì)課堂教學(xué)特有的、基本的教學(xué)要求。無(wú)數(shù)課堂教改的實(shí)踐表明，凡堅(jiān)持運(yùn)用這一原則設(shè)計(jì)、運(yùn)作教學(xué)，課堂就絢麗多彩，富有成效；反之亦然。其次，理念先導(dǎo)原則的提出，也是由“理念”的內(nèi)涵本質(zhì)所決定的，因?yàn)槔砟钍侨嗽谛袆?dòng)之前所確立的堅(jiān)定信念，它是一個(gè)觀念與行動(dòng)的整合體。

貫徹“理念先導(dǎo)原則”一般應(yīng)做到：

1 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，使先進(jìn)理念真正人腦人心。此為堅(jiān)持這一原則的基礎(chǔ)所在，根本之功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、廣大教師，都要在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、領(lǐng)會(huì)理念實(shí)質(zhì)、更新教學(xué)理念上下真功夫，力使先進(jìn)教學(xué)理念人腦人心，進(jìn)而開花結(jié)果。否則，課堂教改必然步入誤區(qū)。特別應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)更新理念的長(zhǎng)期性、艱巨性與復(fù)雜性，采取實(shí)實(shí)在在的、行之有效的方式學(xué)習(xí)理念，通過(guò)教改實(shí)踐錘煉內(nèi)化理念。……