如何指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊》

填充圖亦稱空白圖或暗射圖。它只繪有簡略的地理輪廓（經(jīng)緯網(wǎng)格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符號，而沒有地名注記。通常要求學(xué)生不直接依賴地圖填繪內(nèi)容，而是在熟悉地圖基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上默填，因此，又叫暗射圖。利用填充圖可以使學(xué)生鞏固所學(xué)的地理知識，幫助學(xué)生對地名及位置的記憶，熟悉地理事物的空間分布，有助于理解地理事物間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生填繪地圖的能力。它是將地理知識通過教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的能力和知識的有效手段。

1、課前充分準(zhǔn)備。備課時，教師除認(rèn)真完成填充圖練習(xí)外，還應(yīng)分析其中的知識點。有些教師在講課中需要補充，有些在布置作業(yè)時最好講一講。如果課堂時間不充裕，要提前準(zhǔn)備小黑板或課后輔導(dǎo)，以做示范。如初中第一冊《地理填充圖》11頁上的第6題，要求根據(jù)上海各月氣溫、降水量資料，繪制上海各月氣溫變化曲線和降水量各月分配示意圖。初一學(xué)生在數(shù)學(xué)中還未學(xué)到坐標(biāo)知識，做這道題難度較大；教師若在課堂上繪圖，又較費時間。最好的辦法是提前備好小黑板，繪好原圖，先講明橫縱坐標(biāo)表示的內(nèi)容，再以其中的幾個月份做為示范，邊講邊繪，并將易犯錯誤強調(diào)指出，學(xué)生再試做，錯誤減少了，練習(xí)的質(zhì)量也就提高了。

2、教學(xué)生明確填繪的目的。填充圖練習(xí)要求學(xué)生在熟悉地圖基本內(nèi)容的基礎(chǔ)默填，故教師應(yīng)首先指導(dǎo)學(xué)生看圖例、明確地理事物的地圖表示；……