關(guān)注初中學(xué)生心理 構(gòu)建和諧班集體

和諧班集體主要是指班集體各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。和諧班集體要立足于協(xié)調(diào)解決班集體存在的各種矛盾和沖突，調(diào)整班集體內(nèi)外各種關(guān)系，包括學(xué)校教育、班級教育、自我教育、家庭教育的和諧等等，廣泛調(diào)動(dòng)各種積極因素，在班主任、科任教師、學(xué)生之間形成誠信友愛，互幫互助，融洽相處，充滿活力，安定有序的和諧發(fā)展氛圍，獲得一種以學(xué)生發(fā)展、科任教師發(fā)展、班主任發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（一）建立健全班紀(jì)班規(guī)是構(gòu)建和諧班集體的前提

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班紀(jì)班規(guī)是班集體每個(gè)成員行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。在具體實(shí)施的過程中，一是班紀(jì)班規(guī)的制定應(yīng)該服從和服務(wù)于班集體成員的生活需要。健康需要、學(xué)習(xí)需要、發(fā)展與成長的需要，對學(xué)生的管理要體現(xiàn)時(shí)代精神，要傾注人文關(guān)懷，規(guī)范學(xué)生的行為，釋放學(xué)生的心靈，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基，為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，達(dá)到提升學(xué)生生命質(zhì)量和生存質(zhì)量這一終極目標(biāo)。二是班紀(jì)班規(guī)的制訂要堅(jiān)持自上與自下相結(jié)合的民主集中原則，以班委會(huì)為中心，以班主任為主導(dǎo)，以班集體所有成員為主體來共同實(shí)施制度的出臺，避免照抄照搬，上令下行，克服家長式拍板。三是班紀(jì)班規(guī)的內(nèi)容必須周全地涉及班集體核心性問題的方方面面，包括班紀(jì)班規(guī)的試行說明，組織權(quán)限，執(zhí)行細(xì)則，獎(jiǎng)罰條件，保障機(jī)制，監(jiān)督辦法等詳盡而不失靈活的規(guī)定。……