小學生學好數學之我見

從教多年來，經常有人問學數學有訣竅嗎？答案是沒有。但如果非要我說的話，那就是“練習、做題、提高學生的學習積極性。”這么一來自然就出現了兩個問題，一是我們該做哪些題？二是我們該做多少，怎么個做法？

首先，談談做哪些題的問題。我們經常見家長給孩子買書時覺得這個好，那個也不錯，結果買了一大堆，也花費了不少的錢，但是孩子真正拿來看和做的書籍卻不多。這就造成好多學生書包里裝好幾本數學資料，其中簡單易做的題不放過，密密麻麻填得很認真，而且易做的題準確性較高，可探究思維題和難度大的題中下等學生幾乎看都沒看，也不問老師和同學。這些學生雖然資料不少，做的也很辛苦，但簡單重復，會做的不止一遍做過，不會做的束之高閣，一直不會做。

這里就有一個如何選擇書籍和訓練資料的問題。第一類：一課一練，緊跟課本內容，適合入門學習，適用于中下等學生完成；第二類：分類很明確的習題集，它大致分為填空題、選擇題、判斷題、計算題、應用題、興趣題、腦筋轉轉題等題型。雖然興趣題和腦筋轉轉題目偏難，但這本書選擇題都非常有代表性，尤其是中上等學生值得一做。需要注意的是，除了專題訓練外，大量的綜合練習也是必不可少的。

其次，我們做綜合練習的時候應抱著怎樣的態度去做。比方說，我們六年級現在到小學數學知識總復習了，×××同學感到化簡比和求比值的方法不太清楚，做題時馬馬虎虎老出差錯。……