體育教學中新型師生關系的建立

體育教學改革倡導以學生為本的思想，幫助學生學會學習與訓練是教師的職責。因此，在新一輪基礎教育課程改革的背景下，重新建立新型的師生關系是非常必要的。

一、教師教學觀念的改變與學生學習的更新

體育教學主要是教師通過教學過程和學生進行師生交往，共同發展的互動過程。他和其他文化課的教學形式不同，體育課主要是以技藝、戰術性為主，并且兼顧情意性、科學性、人文性以及實踐性的一門課程。其學習的結果主要體現在學生身體認知上，即體能的增強，技能的掌握和行為態度上。

1.《新課程標準》特別強調學生和教師對教材的選擇權，體育在教學中應積極調動學生練習的主動性。對教材的選擇、組織教學等要與學生商量，讓學生參與教學決策。通過商量，可以了解學生的內在需求，融合師生感情，創建一個能引導學生主動參與的教育環境，增強學生的主體意識，激發學生參與教學活動的積極性和主動性，給學生一個開放思維的空間，激發他們的創新精神和靈感，使他們成為真正的學習主人。

2.教師應從教者變為學者而成為主人來參與體育活動，并成為支持者、幫助者和引導者。因此，教師必須提高學生對自我認識活動和認識策略的自我調控能力，激發學生的學習與練習興趣，引發學生的學習動機，把學生的被動練習轉變為積極參與和主動練習。學生只有主動練習，積極參加體育活動，他們的技、體、能和健康才能得到提高。……