雕塑靈魂 真情奉獻

從事教育工作以來，我一直擔任一線教學任務，近年來還擔任初三年級班主任兼政治課教師。在多年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理兩個方面，對學生進行各方面的素質培養，使自己所帶的班集體成為一道亮麗的風景。

真情育人潤物無聲

馬克思曾說：“人同世界的關系是一種人的關系，那么你就只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任……，如果你想感化別人，那你就必須是個實際上能鼓舞和推動別人前進的人。”正是因為堅信這個信念，在我看來，無論多么“頑劣”的孩子，只要掏盡愛心為他們，“不信東風喚不回”。

我所帶的班中就曾有這樣一名學生，名叫宋剛剛，門門功課不及格，迷戀網吧，打架鬧事是常事，經常偷錢揮霍亂花，家長急得束手無策，甚至有放棄的念頭。但我不怕麻煩，義無反顧地接下了教育這個特殊學生的重擔。經過深入了解，我很快摸到了他的“病根”。小時父母溺愛他，使其染上壞習氣，父母又恨鐵不成鋼，輕則訓斥，重則拳腳相加，前后的反差令孩子的自尊心受到嚴重傷害。我決心從重塑他的自尊心開始。我意識到首先要讓他感受到班級這個大家庭的溫暖，從一點一滴小事入手培養孩子的自信心。于是，我經常找他談心，了解他的興趣愛好，頻繁地與他的父母聯系，要求他的父母改變教育方法。時間一久，孩子的家長被老師的真情打動，慚愧教子無方，孩子也自覺內疚，主動向老師保證，今后一定好好學習。