多元智能新視野：加德納作品等

譯者：沈致隆

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在重點介紹的教育實踐中，作者對現存的學校、課程、考試等設置提出了質疑，如：統一制式的學校教育看似公平，實質上卻偏向語言智能和邏輯一數學智能較強的人?！皞€性化教育”的理想模式如何實現?學生學到的，不過是曾經在腦中裝滿，考試一結束就忘光的東西。教育的目的是什么?為實現真正的“理解”，教育的課程如何設置?標準化考試忽略了學校與社會的聯系，什么評估方法才能體現我們對于人類認知本質的最佳認識?

加德納以對社會、教育及對人類自身非凡的碑察力，為我們提供了一種個人發展的新模式；為課程、課堂教學行為和學校整體設計都提供了富有啟示性的選擇；為社會開創了一個開放的教育體系。

美術

作者：徐紹田

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本書主要內容以“基本”和“新”為原則，結合學前教育專業學生實際和教學特點及有關院校美術教師教學實踐的經驗編寫而成的。本書分七章，較詳盡地介紹了素描、簡筆畫、卡通畫、中國畫、裝飾畫、色彩與繪畫藝術、幼兒園裝飾環境創設等基本知識、技法及步驟。本書的特色在于突出美術技能型幼兒教師的培養目標，將與幼兒園美術教學有關的多種技能，整合為一個理論與實踐并重的教學內容體系，是一本融合知識素養的現代幼兒教師職業技能培養的實用教程。本書可作為并可作為各幼兒園、少年宮和廣大業余美術愛好者的業務參考書及培訓用書。

小豬羅米：大型幼兒認知動畫故事系列叢書

作者：武漢鵬達計算機系統開發有限公司

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《小豬羅米》大型幼兒認知動畫故事系列叢書是根據教育部制定的《幼兒園教育指導綱要》，遵循兒童的認知發展特點精心編寫而成的。

本套叢書以動畫故事的形式，通過講述小主人公—一只聰明又可愛的小豬羅米在成長過程中的一系列故事，培養和發展兒童的認知能力。該書分為：《健康運動篇》、《社會生活篇》、《語言學習篇》、《科學探索篇》、《藝術王國篇》，培養兒童音樂、美術等方面的藝術素養。

這五個部分是根據孩子的年齡特點以及本年齡段要達到的目標進行編寫的，教師與家長們可以從中找到適合每個年齡段兒童的各種教育方法和手段來正確地教育和培養兒童，從而使孩子們的認知識能力得到發展。

幼兒教育法規與政策概論

作者：孫葆森等著

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本書是“全國幼兒園園長崗位培訓教材”之一，該書是依據《全國幼兒園園長崗位培訓指導性教學計劃》設立的幼兒園園長崗位培訓必修課程。全書共分7章，具體內容包括教育法概述、幼兒教育行政、幼兒園的法律地位、幼兒園的保育和教育、幼兒園的工作人員、幼兒園的經費和資產等。另外，書后還附有《幼兒教育法規與政策概論》，以供讀者閱讀使用。該書可供各大院校作為教材使用。