性家教，你的家庭是否需要？

近日在“39健康網(wǎng)”網(wǎng)站上，筆者看到了一篇題為《一位女大學(xué)生的性家教經(jīng)歷》的文章，內(nèi)容是作者自述在擔(dān)任家教的過程中，無意中發(fā)現(xiàn)自己的輔導(dǎo)對象——一個12歲女孩子的日記，里面寫著她“自慰”的感覺：“有一種受不了的感覺，身體還是沒有快感……”還記錄了她自慰后“(陰道)里邊奇癢無比”的痛苦。

這使得文章的作者十分震驚，她覺得應(yīng)該要幫助這個女孩子。于是，她自己查閱了很多青春期生理衛(wèi)生方面的書籍，與女孩子的家長進行溝通。在經(jīng)過一些誤解和挫折之后，她成功地獲得了女孩及其家長的信任，并使得女孩的成績突飛猛進。

性家教在國內(nèi)不吃香

筆者在百度搜索“性家教”一詞，發(fā)現(xiàn)在中國出現(xiàn)這一職業(yè)已經(jīng)有六七年的時間了，但卻一直沒有發(fā)展、完善，就像一壺永遠煮不開的水一樣。

2002年，一個普通的黑龍江大漢，因偶然原因，萌生了要當(dāng)中學(xué)生性家教的念頭。但沒有成立一個正式的組織或團體，而是在自己的QQ上，與孩子進行交流。2005年開通了博客，通過在博客寫“性家教手記”而聞名，他就是被稱為“民間性家教第一人”的林藝。

2006年，《青年周末》就性家教這一話題做了策劃，派出若干名記者在北京街頭假扮性家教來試探人們對性家教的看法。從這些記者的暗訪中看到，多數(shù)家長不反對這種做法，但卻沒有家長“動真格”地請性家教。

2007年，珠海市斗門區(qū)政協(xié)委員賈永清自費成立了免費性家教組織，首批來自珠海某醫(yī)學(xué)院的6名同學(xué)(5女1男)經(jīng)過兩周的培訓(xùn)后，正式上崗。這時，在性家教方面，漸漸出現(xiàn)了一些支持的聲音。

2008年，賈永清對媒體承認(rèn)，開辦了1年多的性家教組織，其實在開辦后兩個月就解散了。轉(zhuǎn)而走網(wǎng)絡(luò)路線，開辦了一個網(wǎng)站來向中學(xué)生傳播健康的性知識。

家教網(wǎng)：我們不提供性服務(wù)

全國知名家教中介網(wǎng)站“五優(yōu)家教網(wǎng)”南寧站的負責(zé)人劉老師，聽到筆者詢問“是否有大學(xué)生自薦做性家教”時，他的第一反應(yīng)就是：“我們的家教都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，不會提供性服務(wù)的……”當(dāng)筆者進一步向他說明“性家教”的性質(zhì)之后，他才肯定地說：“沒有碰到過這樣的事情。”

劉老師告訴筆者，雖然性家教在網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛，但是在本地，他從來沒有碰到自薦做性家教的學(xué)生，也沒有尋求性家教的家長。作為一個家教的中介機構(gòu)，他們比較注重的，反而是家教的人品。建立這個網(wǎng)站的初衷，就是因為經(jīng)常聽到家長抱怨說家教的素質(zhì)不好、騙錢、騙感情，甚至與輔導(dǎo)對象發(fā)生性關(guān)系等，他們因此而萌發(fā)建立一個有組織有紀(jì)律的家教團體的念頭。

家長：這是干什么的

在廣西某化工研究院從事原材料分析工作的毛女士，兒子已經(jīng)上初中了，筆者采訪她對于性家教的看法，她反問道：性家教?這是干什么的?

筆者做了相關(guān)解釋之后，毛女士表示，如果真的有這個行業(yè)，她可能會聘請一個回家。因為兒子上初中后，非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。有一次她兒子帶了幾個同學(xué)回家玩游戲，幾個男孩子不時發(fā)出一些竊笑聲，她有點好奇就站在門口看了一下。原來游戲里有一些女主角穿得很暴露的畫面，雖然只是動漫，可是毛女士心里還是有點忐忑，擔(dān)心兒子會被這種色情鏡頭教壞。

不過，毛女士認(rèn)為，性家教其實并不需要特別分類出來，只要家教的素質(zhì)好，可以在教學(xué)的過程中，針對輔導(dǎo)對象的一些青春期表現(xiàn)，做一些相應(yīng)的教育就行了。

中學(xué)生：我不需要

毛女士的兒子小杉在一旁聽到筆者的采訪，幾度試圖打斷母親對自己“不良行為”的描述，并一直嚷嚷說：“我不需要，我不需要!”

筆者問他：“學(xué)校有上生理衛(wèi)生課嗎?”小杉點了點頭。“那你知道女孩子和男孩子有什么區(qū)別嗎?”小杉白了筆者一眼，似乎覺得問題很幼稚：“當(dāng)然知道啊!”

筆者繼續(xù)問：“那你和同學(xué)玩游戲的時候，看到性感美女的角色，干嘛偷笑呢?”小杉臉開始發(fā)紅，賭氣地說：“那是我媽亂說的!”

看來，中學(xué)時期的孩子，正是青春期和叛逆期共同存在之時，對他們進行性教育的工作還是任重而道遠的。

性學(xué)專家認(rèn)為，性家教的出現(xiàn)，是由兩個原因造成的。

一方面，是家教工作者在工作中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在性知識方面的淺薄和無知，有責(zé)任心的家教就由此萌發(fā)了對學(xué)生進行性教育的念頭。

另一方面，是由于中國一些保守的家庭觀念造成的。身為家教，本來可以不必插手這樣的教育，但是家長卻沒有盡到對孩子進行青春期教育的本分，甚至也寄希望于教育工作者。因此，性家教也就應(yīng)運而生。

其實每個人都是從青春期成長過來的，家長對孩子進行性教育，只需要現(xiàn)身說法就可以了，并不是很困難的事情。將自己以前的經(jīng)歷當(dāng)做故事一樣說給孩子聽，并告訴他(她)怎樣做才是對的，不僅不會尷尬，孩子還會把父母當(dāng)做知心朋友，對家長的信任度也增加了。

因此，不管性家教會不會發(fā)展起來，要解決中國性教育的難題，最好還是把家長變成孩子最好的性教育老師。

(編輯 趙萍)