中外職業足球俱樂部后備人才培養機制比較

張　忠　顏中杰

摘要：對中外職業足球俱樂部后備人才培養機制進行比較，結果顯示，對足球后備人材培養中外足球俱樂部存在較大差距，國外俱樂部具有多種后備人才選拔方式、較科學的訓練機制、較多樣的競賽類型和較多的比賽場次，切實加強年輕球員的文化教育，為年青球員尋求多層次的出路；而我國俱樂部運動員選拔面、訓練不夠科學，對球員的文化教育不夠重視，可供球員選擇的出路不多。這些問題制約了我國職業足球俱樂部后備人才培養的質量。

關鍵詞：運動訓練；后備人才培養機制；職業足球俱樂部

中圖分類號：G80-05；G843文獻標識碼：A文章編號：1006-7116(2009)02-0095-04

Comparative study on training programs for talents-in-support of

professional football clubs in China and foreign countries

ZHANG Zhong，YAN Zhong-jie

（School of Sports and Training，Shanghai Sport University，Shanghai 200438，China）

Abstract: The authors compared backup talent cultivation mechanisms of professional football clubs in China and foreign countries, and revealed the following findings: there is a big difference in such mechanisms between professional football clubs in China and foreign countries – foreign clubs have multiple ways for backup talent selection, more scientific training mechanisms, more diversified competition types, more game times, genuinely strengthened cultural education for young players, and multiple ways out for players, while clubs in China have fewer ways for player selection, less scientific training, fewer competition types, fewer game times, insufficient concern about cultural education for players, fewer ways out for players to choose from, and these problems have restricted the quality of backup talent cultivation carried out by profession football clubs in China.

Key words: sports training；backup talent cultivation mechanism；professional football club

多國外著名職業足球俱樂部歷經百年發展，在后備人才培養方面取得了驕人的成績，積累了寶貴的經驗，值得正處于起步階段的我國職業俱樂部認真學習。但是，在這些成功因素中，有些因素根植在該國社會環境之中，很難移植到我國，如各國的足球文化、歷史傳統、政治經濟發展等，而有些則是可以借鑒的，如培養理念、運行機制等。通過對中外職業足球俱樂部后備人才培養機制的比較，為盡快提高我國職業足球俱樂部后備人才培養質量提供參考。

1選拔機制

要想成為出色的足球運動員，除了個人的努力、良好的機遇以外，很重要的一點是需要一定的天賦。選材，是培養競技體育人才的第一關。良好的選拔機制，可以使運動員培養達到事半功倍的作用。

意大利國際米蘭俱樂部(簡稱“國米”)通過不斷完善，逐步建立起多種培養途徑和較完備、嚴格的運動員選拔機制。

第一，建立夏季訓練營。國米在風景秀麗的地方建立了250個訓練營，吸引10至16歲的兒童參加，活動名稱就是“把小朋友帶到訓練營來”。他們認為，只要把孩子們帶來，參與足球運動，不管最終有多少人能夠成為職業球員，只有去做，結果總是好的。

第二，俱樂部自己培養。國米有5支年齡在10~16歲的球隊，配備了13名教練員、2名隊醫、4名理療師、1名體能師、1名守門員教練、15名球探。每次比賽，球探都會到場觀看，尋找新人。

第三，建立訓練中心。國米周圍有5個訓練基地，每個賽季結束后，“國米”俱樂部都會邀請400名優秀的小隊員來集訓、比賽，以便發現新星。

第四，建立網點學校。國米與國內60所學校建立長期聯系，這些學校共有約800名足球教練員，訓練12 000名隊員。國米會定期對教練員進行培訓，使之具有更高的水平。

根據意大利法律，兒童在16歲以前，只能在居住地接受足球訓練。因此，國米在選拔6~10歲隊員時，主要局限在米蘭城內。一是在學校選拔，二是邀請孩子們來俱樂部玩，通過這種形式，俱樂部從6歲開始觀察球員，等到10歲，隊員球技就已具有雛形了。等到14、15歲年齡段球員的選拔，則通過全國60所網點學校進行。

當國米準備選拔25名運動員組建國米U-16梯隊時，由于選材的面非常廣，因此，球員間競爭非常激烈。俱樂部首先聽取地區教練員對球員的評價；然后聽取其他觀察員的意見；再由國米青少部教練員對他們進行評價；最后邀請擬留用的球員來俱樂部接受進一步的考察。①

由此可見，國米在后備人才培養的初級階段注重量的積累，通過在不同地點，針對不同年齡的兒童，采用不同的培養模式，為俱樂部培育了大批潛在的后備力量。而在組建梯隊時，則采取非常慎重的態度，更加關注質的選拔。通過反復、多次篩選，真正做到百里挑一，最終把最有天賦的運動員選入梯隊，也為日后的高成材率奠定了堅實的基礎。

目前，我國職業足球俱樂部后備人才培養已陷入既無質也無量的窘境。由于近年來足球環境不理想，踢球的孩子越來越少。中國足協副主席楊一民透露，1990至1995年間，我國參加足球運動的青少年注冊數量達到了歷史最高的65萬人；1996至2000年間，降至61萬人；2000至2005年，銳減為18萬人；目前只有3萬多人。②面對日益嚴重的招生難問題，我國職業俱樂部大都采取了降低選拔標準，或取消選拔，直接進隊的做法，造成了生源質量的大幅度下滑，為日后的高淘汰率埋下了隱患。有的梯隊教練說得很清楚，在他所帶的梯隊中，真正的好苗子幾乎沒有。

2訓練機制

訓練是提高運動員競技水平最直接、最重要的手段之一。訓練水平的高低，決定著球員運動巔峰的高度、保持最佳競技狀態的時間。國外職業足球俱樂部后備人才培養最顯著的特點是，能夠遵循青少年生長發育規律和運動員成長規律，循序漸進地實施科學化訓練，不斷提高運動員競技水平。

拜仁慕尼黑足球俱樂部后備人才培養的策略是不重成績重前景，他們的目標是每年至少有一名球員進入本俱樂部一線隊或加盟其它德甲俱樂部，這是證明俱樂部后備人才培養成功的最重要指標。

拜仁慕尼黑足球俱樂部采用單年齡段組隊，他們對青少年球員的培養突出以下3點：(1)體會快樂。對于U-8的孩子而言，體會足球帶給他們的樂趣，培養興趣是最重要的；U-9、10、11的隊員，每周只訓練3次，通過合適的方式教給他們基本技術、跑位和技巧。(2)區別對待。從U-12開始，球員每周訓練4次，教練員會根據每名隊員的實際情況，設計出個性化的訓練計劃，有針對性地開展訓練。(3)全面提高。從U-15開始，球員每周訓練5次，特殊位置的訓練、訓練營、醫務監督、專項理論課等構成了訓練內容的全部。

梯隊培養過程體現了專業、精細、全面的特點。小球員的裝備都與一線隊球員一樣，同樣是在天然草坪訓練。教練員班子包括18名持證教練，他們都是有著德甲比賽經驗的優秀球員，教練員與球員的比例在1︰10以內，隊中還配有體能教練和守門員教練。賽季開始前，每個教練都會得到一個文件夾，文件夾中有列舉球隊的整體發展特征、相應的時間表和訓練目標等資料。如果教練員想對此做一些修改和補充，可以在每月的研討會上提出。所有教練員都要向青少年隊的負責人呈交球員和球隊的賽季規劃，填寫統一的表格，詳細匯報競技水平及個人印象。教練員撰寫的第2份報告是對球隊和球員比賽的分析報告，對球員個人能力做出簡明、扼要的評價，提出改進措施，并呈送球隊領導，所有這些球員的資料都被收入數據庫。

拜仁慕尼黑俱樂部從一線隊到梯隊，主要采用4-3-3陣型，球隊技戰術打法、各個位置的要求、戰術紀律保持較高的一致性，這種連續性和穩定性，既有利于形成俱樂部獨特的技戰術風格，又有利于梯隊球員盡快適應更高年齡段梯隊的技戰術打法，更順利地成長[1]。

縱觀我國足球運動員的培養，至今沒有培養出一名世界級球星，亞洲級球星也是鳳毛麟角，說明我國足球運動員后備人才培養水平比較低，原因可歸納為：(1)理念落后。我們許多梯隊教練員還停留在師傅帶徒弟的年代，沒有及時學習世界先進的足球理念，對一些基本規律的認識還存在許多誤區；(2)管理粗放。據統計，我國中超俱樂部梯隊，只有魯能俱樂部是單年齡段組隊，其它俱樂部均為雙年齡段組隊，一般有3支梯隊，每隊35人左右，2名教練，教練員與運動員的比例接近1︰20。(3)弄虛作假。盡管中國足協制定政策，采取了一些措施，但部分俱樂部錦標主義思想嚴重，虛假年齡現象仍屢禁不止，抑制了一批又一批的足球人才的發展。(4)科學化訓練水平較低。我們在對中超俱樂部梯隊調研中發現，教練員大都憑經驗執教，訓練安排比較隨意，更談不上用心率表、血樣分析等來輔助運動訓練。

3競賽機制

比賽是訓練的“導師”。當今世界足壇越來越重視比賽的作用，倡導從比賽到訓練，再從訓練到比賽。只有多參加高水平的比賽，才能盡快豐富球員比賽經驗，提高比賽能力。

據韓國蔚山現代足球俱樂部高中隊主教練介紹，韓國高中一年有13種足球比賽，作為蔚山現代足球俱樂部梯隊的蔚山現代高中隊由于屬于職業俱樂部梯隊，因此只能參加其中的5種比賽。即使這樣，2007年該隊參加正式比賽也有40余場。阿根廷博卡青年俱樂部梯隊，每天訓練1次，星期六是固定比賽日，一年可以打50余場比賽[2]。意大利AC米蘭俱樂部梯隊，每年的正式比賽，包括杯賽和聯賽，一共不下40場，另外幾乎每隔兩天就有不同級別的挑戰賽，一個賽季正式比賽超過70場[3]。

我國職業足球俱樂部梯隊競賽機制主要存在“兩少一脫節”的問題，即比賽類型少、比賽數量少，賽練脫節嚴重。目前，中國足協組織的俱樂部梯隊比賽共有兩種，U系列足球聯賽和U系列優勝者杯比賽。凡參加冬訓的梯隊都可以參加足球聯賽，而優勝者杯的比賽則只有聯賽前16名的球隊才有資格參加。由于兩種比賽都采用分組單循環，然后交叉淘汰的方式，因此，如果一支球隊未能在聯賽中取得前16名的成績，則其全年參加足協組織的正式比賽場次只有14場。若球隊進入全國聯賽前16名，則還可以參加6場優勝者杯的比賽，全年總計可以參加足協組織的比賽也只有20場。由于這些比賽全部采用賽會制，20場比賽在30天內就可結束，因此，一年中剩余的300多天，則將處于無比賽的境況。

4文化教育機制

荷蘭阿賈克斯足球俱樂部一直是“球星加工廠”的代名詞，該俱樂部95%的梯隊球員都會成為職業球員，即使這么高的成材率，他們仍十分重視球員的文化教育。他們認為，孩子們健康全面的成長才是最重要的，即如果在學校沒有好好學習，那么在這里就不能踢球。阿賈克斯成功的秘訣在于“TIPS”，T代表技術(technical)，I代表智慧(intelligence)，P代表個性(personality)，S代表速度(speed)，他們認為，這就是一名優秀球員必須具備的4種優秀品質，而接受文化教育是增加智慧的最好方法[4]。

德國勒沃庫森足球俱樂部認為，球員接受的文化教育和足球訓練是相互促進的。為了保證小球員接受正常的文化教育，俱樂部堅持業余訓練原則，球員在普通學校學習，放學后，俱樂部派車把球員接到俱樂部訓練，訓練結束后，再送回家。同時，俱樂部還設有教室，配備了家庭教師，幫助球員提高文化課學習水平。如果球員的成績低于規定的標準，他們將被強制減少訓練時間，直至文化課成績提高為止。此外，俱樂部還為隊員開設體育教育課程，通過學習，使部分球員獲得體育教育證書，為其將來從事體育教育工作鋪平道路。③

我國大部分足球職業俱樂部不太重視梯隊球員的文化教育，雖然《教育法》明確規定，青少年必須接受九年義務教育，但不少俱樂部對此流于形式。根據中國足協資料顯示，目前多數中超俱樂部梯隊在俱樂部基地進行文化課學習，只有少數俱樂部梯隊球員在普通學校學習。有的俱樂部甚至找一所學校給球員掛個名，而實際一天學也沒上，到時間球員還能拿到畢業證書，學習質量根本無從談起。對于9年教育之后的繼續教育，只有極個別俱樂部積極安排球員上學，其余俱樂部均聽之任之。

5就業機制

社會對足球后備人才的需求量，影響著梯隊球員出路的寬窄，也直接影響著家長對孩子從事足球運動的支持度。由于梯隊球員較難形成一專多能的專業技能，因此，國家足球聯賽開展的情況、俱樂部數量的多少，就決定了足球人才需求量的大小。

意大利已形成較標準的金字塔形國內聯賽競賽體系，共有9 408支球隊參加10個級別的全國足球聯賽，其中金字塔的底部和中部為足球業余聯賽，共有6級，參加的俱樂部分別為3 377、2 808、1 651、829、449、162家；塔尖頂端的4級為職業俱樂部足球聯賽，參加的俱樂部分別為54、36、22、20家。由此可見，意大利足球聯賽競賽體系十分龐大，高、中、低檔聯賽等級分明，銜接緊密，俱樂部數量眾多，這樣一個大規模的行業，吸引了大量的從業人員，不僅包括足球運動員、教練員，而且包括聯賽組織者、俱樂部管理人員、工作人員等。這就為俱樂部梯隊球員提供了較寬廣的就業渠道，無論水平高低，他們都能在不同級別的聯賽中找到自己的位置，并且在其退役后，也能在足球界找到一份較穩定的工作。

相比較我國足球聯賽，由于職業聯賽起步較晚，聯賽等級還不齊全，聯賽體系尚不完善，各級聯賽之間的銜接亦不緊密。目前，我國職業聯賽只有3級，即中超、中甲、中乙聯賽。其中，中超俱樂部16家、中甲俱樂部13家、中乙俱樂部16家左右。對從業人員的整體需求量不大，能夠進入一線隊的梯隊球員人數非常少，根據中國足協最新統計結果顯示，平均每家中超俱樂部每年吸收梯隊球員不超過3名。對于入選不了一線隊的球員，他們的去向要么去中甲、中乙俱樂部，要么進入高校求學，其他球員只能進入社會自謀職業了。但就目前狀況而言，中甲、中乙俱樂部短期行為較明顯，發展不穩定，變換股東、“買殼賣殼”事件頻繁發生，個別俱樂部拖欠球員工資獎金的現象也時有發生，球員的生存環境不容樂觀。由于我國教育體制的約束，能夠進入高校讀書的球員數量還不多，尚無法滿足廣大球員的愿望。因此，我國俱樂部梯隊無法進入一線隊的球員就業前景較黯淡。

我國職業足球俱樂部后備人才培養在運動員選拔、訓練、競賽、文化教育、就業等方面的機制，與國外足球俱樂部存在較大差距，制約了我國職業足球俱樂部后備人才培養質量的提高。同時，我們也清醒地認識到，我國職業足球只有十幾年的歷史，同國外俱樂部百年發展史相比，尚處起步階段，俱樂部建設亦不完善，但是只要我們的俱樂部不斷努力，就一定能培養出更多更好的足球運動員。

注釋：

① 中國足協職業俱樂部高級管理人員培訓班，昆明，2008.2.

② 中國足協注冊辦資料.

③ 德國勒沃庫森足球俱樂部資料.

參考文獻：

[1] 侯海波，譯. 拜仁慕尼黑后備人才培養策略：不重成績重前景[J]. 足球理論與實踐，2002(6)：6-11.

[2] 侯海波，譯. 阿根廷足球后備人才培養體系[J]. 足球理論與實踐，2005(3)：1-3.

[3] 李睿. 親歷AC Milan青訓營[J]. 足球周刊，2005(6)：21-23.

[4] 歐洲部分球隊青訓體制一覽[J]. 足球俱樂部，2005(7)：9-10.

[編輯：譚廣鑫]