北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討

梁海波　付樹農(nóng)

摘 要：與我國體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不協(xié)調(diào)的高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，其中存在著觀念落后、管理體制滯后、經(jīng)營模式單一、資金不足與人才匱乏等問題。北京奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，為我們打開了國門，為我們提供了思考借鑒的平臺(tái)，并為我國高校體育產(chǎn)業(yè)走出符合自身?xiàng)l件的特色道路提出了新的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：奧運(yùn)會(huì)；體育產(chǎn)業(yè)；高校體育

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3198（2009）03-0206-02

0 前言

舉世矚目的2008年北京奧運(yùn)會(huì)帶給國人、帶給世界太多的驚喜與震撼。在激情營造的光環(huán)之下，我們更應(yīng)該冷靜的思考奧運(yùn)帶給我們的是什么。改革開放三十年，我國體育產(chǎn)業(yè)得到了巨大的發(fā)展，在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也取得了較大的社會(huì)效益。然而，與此同時(shí)高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展卻又顯得相對(duì)落后。

由于許多體制上觀念上的弊端，國內(nèi)高校體育產(chǎn)業(yè)化程度不高，與國外發(fā)達(dá)國家高校體育產(chǎn)業(yè)之間還是存在很大的差距。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，為我們打開了國門，為我們提供了思考借鑒的平臺(tái)，并為我國高校體育產(chǎn)業(yè)走出符合自身?xiàng)l件的特色道路提出了新的發(fā)展思路。

1 我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 高校體育產(chǎn)業(yè)的含義與特征

高校體育產(chǎn)業(yè)，是指以體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，將高校體育服務(wù)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、交換、消費(fèi)的諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個(gè)完整的體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一體化體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營的過程。它是相對(duì)獨(dú)立于高校體育的一個(gè)子系統(tǒng)，是高校體育的有機(jī)組成部分。

它同時(shí)具有社會(huì)性和經(jīng)濟(jì)性兩大重要特征。其社會(huì)性主要是由于高校體育產(chǎn)業(yè)與教育分不開關(guān)系，而其經(jīng)濟(jì)性是一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)階段表現(xiàn)為市場(chǎng)化、贏利性等方面。只有把這兩個(gè)特征都發(fā)揮出色，高校體育產(chǎn)業(yè)才能煥發(fā)生機(jī)。

1.2 我國高校體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

1.2.1 觀念落后

高校作為教書育人之地，相應(yīng)的，多數(shù)的高校體育也都致力于教學(xué)、科研，及豐富學(xué)生課余生活，而沒有將相關(guān)的體育資源用作盈利之用。因此，高校體育更多的體現(xiàn)了其社會(huì)性，而不是經(jīng)濟(jì)性特征。中國的高校體育產(chǎn)業(yè)很少走產(chǎn)業(yè)化道路，其重要意義沒有得到充分肯定，且優(yōu)化市場(chǎng)資源配置的要求也沒有得到滿足，高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與市場(chǎng)拓展幾乎等于空談，進(jìn)而導(dǎo)致造成了體育設(shè)施的大量閑置， 高校體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)狹隘單一等弊端。

1.2.2 管理體制滯后

高校體育產(chǎn)業(yè)管理部門缺乏完整完善的體育產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo)，沒有建立相應(yīng)的系統(tǒng)性市場(chǎng)化管理體制，造成了管理上的混亂，使其經(jīng)常陷入無管理或多管理的尷尬局面。我國高校內(nèi)部體育經(jīng)濟(jì)規(guī)模沒有完善成型，缺乏系統(tǒng)的體育組織和協(xié)會(huì)統(tǒng)一的管理體系。

1.2.3 經(jīng)營模式單一

目前我國高校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營模式大多局限于體育場(chǎng)館設(shè)施的有償開放，體育用品的銷售及健身培訓(xùn)等幾個(gè)方面，很少有學(xué)校能承辦體育賽事，或者涉足體育用品開放與體育無形資產(chǎn)的開發(fā)。事實(shí)在這樣的經(jīng)營模式非常封閉。沒有同社會(huì)化的資源相結(jié)合，不但項(xiàng)目沒有達(dá)到產(chǎn)業(yè)化的要求，而且消費(fèi)人群也只是鎖定在高校師生。其實(shí)，隨著人們生活水平的提高，體育消費(fèi)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，因此出現(xiàn)了社會(huì)上的體育設(shè)施資源不足，這正好可以與高校體育資源相調(diào)配，發(fā)揮市場(chǎng)的作用。

1.2.4 資金不足

我國高校體育經(jīng)費(fèi)主要來源是上級(jí)的財(cái)政撥款，而高校領(lǐng)導(dǎo)也很少把體育作為產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，沒有充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)性。所以，各高校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)在客觀上資金受阻，主觀上發(fā)展愿望又不強(qiáng)烈。因此，容易陷入惡性循環(huán)、發(fā)展僵局。

1.2.5 人才匱乏

我國的體育專業(yè)設(shè)置多以滿足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育教育為主，但這已經(jīng)不能夠適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是復(fù)合型的體育人才，會(huì)經(jīng)營，善管理，懂得品牌營銷等相關(guān)技能。

2 北京奧運(yùn)對(duì)我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示

2.1 轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，改善管理模式

奧運(yùn)會(huì)為中國的體育產(chǎn)業(yè)打開了國際之門，使其走上了商業(yè)化的運(yùn)作模式。而同樣的，高校體育產(chǎn)業(yè)也應(yīng)該以相同的思路發(fā)展。縱觀歐美等體育產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)之國家，其高校體育產(chǎn)業(yè)無一不在其體育產(chǎn)業(yè)中占有重要比重。因此，高校體育產(chǎn)業(yè)化是大勢(shì)所趨。

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以產(chǎn)業(yè)化的思路發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，根據(jù)自身資源優(yōu)勢(shì)尋找出體育產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)大力扶持、大力發(fā)展；完善系統(tǒng)的管理模式，一方面在高校對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)明晰產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上，實(shí)行管理責(zé)任制，并逐步形成體系；另一方面可以采取社會(huì)組織協(xié)會(huì)對(duì)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部運(yùn)營進(jìn)行管理，這類似美國大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)（NCAA），或是地區(qū)、學(xué)校體育聯(lián)盟，也是可行的。

2.2 整合社會(huì)資源，拓展經(jīng)營領(lǐng)域

北京奧運(yùn)的精彩與完美，社會(huì)資源的整合起到了重要作用。而高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也不容忽視這一點(diǎn)。高校擁有場(chǎng)館設(shè)施、專業(yè)教練，除了課程需要外多數(shù)時(shí)間是閑置的。我們可以將建設(shè)成全民的健身中心。靈活運(yùn)營，將這些資源納入商業(yè)運(yùn)作，按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)行，最大效果的發(fā)揮資源配置的作用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。與此同時(shí)，還應(yīng)該積極拓展經(jīng)營范圍，采取多元化的經(jīng)營模式，加大對(duì)體育無形資產(chǎn)的開發(fā)。

值得一提的是北京奧運(yùn)會(huì)后，國外體育運(yùn)動(dòng)方式和體育文化的介入也同樣使得高校體育更加多元化。

2.3 加大人才的培養(yǎng)，引進(jìn)創(chuàng)新型的運(yùn)營人才

2008年北京奧運(yùn)會(huì)最缺的是體育產(chǎn)業(yè)管理人才、體育經(jīng)營人才。中國的體育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，需要人才作為基石，因而，北京奧運(yùn)是一個(gè)契機(jī)。作為高校體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作，也同樣需要這樣一批即有體育專業(yè)知識(shí)，又有管理營銷經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才，將高校體育產(chǎn)業(yè)帶出低谷。因此，各大高校在專業(yè)設(shè)置上也應(yīng)注重市場(chǎng)化需求，加大相應(yīng)人才的培養(yǎng)；另一方面，努力引進(jìn)創(chuàng)新型的運(yùn)營人才，將本校的體育產(chǎn)業(yè)逐漸的發(fā)展起來，做大做強(qiáng)。

2.4 國家、高校制定合理的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策

政策起著導(dǎo)向作用，國家、高校制定的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策應(yīng)該符合開放性的特點(diǎn)。圍繞體育產(chǎn)業(yè)化思路、規(guī)范管理模式、豐富經(jīng)營項(xiàng)目、人才培養(yǎng)和引進(jìn)都應(yīng)該加以有明確的政策指引。

3 結(jié)論

北京奧運(yùn)給我們帶來了一種全新的國際化思路，將高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展引入了開放的發(fā)展道路。因此，各大高校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思路，使得體育走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，加快高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將奧運(yùn)精神發(fā)揚(yáng)光大。

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