科普課的備課技巧

鄧小華

梁開中學自2002年起就開始了校本科普實踐活動的探索，2005年正式將科普教學作為初中校本課程列入學校課程體系。筆者有幸承擔了這項校本科普課程開發、教學、修訂的任務。從最初的教學模仿到有學校特色的科普課教學，其中走過不少彎路，也從中得到了許多經驗，尤其對科普教學的備課有較深體會。

一、 如何選擇科普課的教學內容

一節好的科普課應該具有以下三個特點：選擇的內容要新，要吸引人；選擇的內容應具有一定的科技性、趣味性、故事性；教學的內容要與學生的實際生活相聯系。

從平時的課堂看來，知識新、科技含量高、趣味性強、故事性強、與實際生活緊密相關的內容最受學生們的喜歡，科普教師怎樣才能找到這些教學內容呢？

首先，從執教老師自身愛好出發尋找教學內容。自己喜歡的、了解深刻的內容講出來才容易吸引人、打動人。例如，筆者喜歡高科技的事物，所以教學的內容涉及了生物武器、機器人技術、先進制造技術等內容，普遍得到了學生們的歡迎。

其次，從授課者的專業出發尋找教學內容。筆者的本科專業是機械制造，在對技術、科技內容的講解上并不局限于表面的大眾化的知識。例如汽車技術這一課，教學內容不僅僅停留在車有多昂貴、速度有多快這些表面數據上，往往會從汽車零件的制造工藝、功能人性化等一些專業的角度去分析這些內容，提高學生對于科技事物的鑒別能力。

再次，從大眾關注的事物中選擇教學內容。比如震驚世界的5.12中國汶川大地震，消息傳出，筆者意識到這是我們科普教學內容欠缺的一個內容：應急避險教育，同時也是對學生進行愛心教育的好時機。便馬上用兩節課的時間查找國內外相關資料，做好了第一版的“地震知識”課件，并在隨后兩周的時間內不斷完善。同樣的內容如三鹿奶粉事件、金融風暴等，都可以從中找到適合學生學習的內容，為學生打開學習的另一扇大門，從現實社會中攝取知識的養分。

二、如何做好充足的教學資源準備

隨著信息技術的飛速發展，網絡日益普及，網絡上的各種資源也極大豐富。課堂中要注意充分利用多媒體教學的優勢輔助我們的教學。在《應急避險之地震知識》一課中，筆者用到了美國、臺灣以及汶川大地震的真實視頻和大量的圖片及災情報道資料，結合中國地震科普網的科普知識介紹等信息精心制作了課件，課件中視頻、畫面的配合似乎將學生帶到了災區現場，給同學們上了一節印象深刻的科普課。

但面對網絡上泛濫的信息，教師如何在網絡中快速定位查找到需要的相關資料呢？

1． 圖片資源的查找方法

圖片資源可以直接用百度的圖片搜索工具進行查找，不同的關鍵字查找到的結果可能很不一樣。使用不同的關鍵詞，用多點時間進行查找一定能找到需要的資料。

2． 視頻資源的查找方法

俗話說：百聞不如一見！要形象地將一個事物或一件事情描述出來，最好的方法莫過于播放一段合適的視頻給學生看。現在視頻資源最豐富的是各種在線視頻，如國內的土豆網、六間房等網站。但這些網站的視頻多為FLV格式，不能直接下載，讓許多老師“看得到，用不了”。對于這類網站的FLV格式視頻，我們可以使用專門的FLV下載工具進行下載。試用了多種FLV下載軟件后，我發現維棠FLV視頻下載軟件是一款不錯的工具，這個軟件支持網絡上大多數在線FLV視頻網的視頻下載，而且是免費軟件。

至于視頻網站，國外的視頻更多，如YOUTOBE（http://www.youtube.com）、BEBO（http://www.bebo.com/），但其對使用者的英語水平和搜索技巧要求高了一點。英語不熟悉的老師可以使用GOOGLE的語言工具將要查找的中文關鍵字翻譯成英語，再到這些國外視頻網站上去查找。實在翻譯不了的單詞，就用近義詞來查詢，一般都能找到合適的視頻。

3． 不可缺漏的文字材料儲備

文字材料必不可少，但很多人在做完課件備好課以后就將原始的文字材料丟棄了，這是一個很大的損失。如果萬一需要制作校本教材豈不是又要全部重新查找？因此，文字資料不但要保存下來，而且要對所采用的材料做好記錄，如下載的網址是什么、作者是誰等信息。今后一旦要用到這些資料，便可以很快捷地進行整理。建議使用一個專門WORD文件保存用到的全部文字及部分圖片資料，既方便備課，也方便以后使用。

三、一些網址推薦

1． 翻譯工具：

GOOGLE語言工具：http://www.google.cn/language_tools?hl=zh-CN

中國知網翻譯助手：http://dict.cnki.net/

2． 圖片查找：

百度圖片：http://image.baidu.com/

3． 視頻查找：

百度視頻：http://video.baidu.com

YOUTOBE：http://www.youtube.com

六間房：http://www.ku6.com

土豆網：http://www.tudou.com

責任編輯潘孟良