重創心靈的“電擊療法”

趙 楠

魂已飛魄已散

“一名16歲的中學生，父母為了根治他的網癮，把他送到了戒除網癮拯救訓練營，十幾個小時之后，當父母再次看到他們的兒子的時候，兒子已經帶著滿身的傷痕停止了呼吸……”

一篇報道，令我心寒，雖然還不十分寒冷，但此時我的心卻仿佛掉進了寒冬臘月的冰窖，似凝固了一般，凍成一個冰疙瘩，心里非常難受。

不再有呼吸，不再有血液的流動，不再有聲音，不再有微笑，一個年輕的生命輕輕地隨著空氣散開了，空中只留下父母兩雙僵住的手。生命如此短暫，仿佛剛出生來到人間，卻又陰陽兩世間。

感嘆父母望子成龍心切，感嘆法律在一些人意識中的淡漠，感嘆心理學到了中國，一有了中國特色就不時會變變味道，本該帶給大家陽光的心理學，此時帶給孩子是滅頂的災難，慘烈又怎能用語言所描述。

僅僅報道發出不到兩天時間，此報道已經跟帖4000多人，大家對這件事是非常關注的，但僅僅發泄個人的情緒，不如社會關注其根源，避免更多無辜的孩子死于非命，使更多的孩子能夠幸福，健康，平安地成長。

遭遇重創的心靈

幾年前就曾看到報道，我國紛紛設立了網癮戒除中心，我作為一個心理工作者起初非常高興。尤其是看到電視臺的專題報道，看到輔導教師親切的笑容，看到孩子們快樂地圍成圈，看到孩子和家長相擁而泣，看到心理學能夠造福孩子，改善親子關系，我覺得十分欣慰，也為心理學在我國順利發展深感振奮。

但隨著訓練營的不斷增加，報道的不斷增多，我卻再也高興不起來了。據報道，戒除網癮中心開始對未成年的孩子們采用電擊療法，十幾天，一個月，甚至更長，實行封閉軍事化管理。

在網絡貼吧，孩子們訴說自己如何被父母騙去，在那里如何被迫接受生不如死的電擊，如何挨輔導員的打，如何被老生揪到廁所群毆。如何逃一次被抓回來打一次，如何再逃，再被抓回來打。很多孩子回到家后，和父母如同陌路人，自己從此輟學，從此再也不信任任何人。

虛名的知情權

在被送到戒除網癮訓練營的孩子，絕大部分是被父母騙來的，在我國《憲法》、《未成年人保護法中》中對人權做了明確規定，但是又有多少父母把孩子的人權和知情權放在應有的位置上呢。

戒除網癮訓練營中的經營者、輔導教師又有多少人把《憲法》當作國家的根本大法，明白任何人都不可以凌駕于《憲法》之上呢!孩子擁有生命權，他們理應得到應有的尊重!

16歲花季少年離我們遠去，在他的墳前，是否父母可以對他說：兒子，請你原諒我們大人，我們是因為愛你啊!聽起來是不是太殘酷了。

那些心靈受重創的孩子的父母們，是否可以很坦然地對孩子說，孩子，我們大人是為了你們一輩子的幸福，請你們原諒!

披上“心理學的外衣”

沒有心理學背景的可以招兵買馬，以每人幾千元的學費進行心理訓練營、拯救訓練營訓練。輔導教師可完全沒有心理學背景，甚至出現了戒除網癮訓練營輔導員為退伍的軍人!以懲罰為主還是以鼓勵為主更有利于培養孩子健康成長呢?

網癮戒除中心(訓練營)采用對未成年人使用電擊療法是否科學呢?違背本人意愿是否符合倫理呢?電擊療法是否有利于孩子們的身心發展呢?

電刺激法是生理心理學中用電流刺激被試神經系統特定部位以觀察其行為反應的方法，刺激周圍神經系統時又稱電擊法。

電痙攣療法亦稱電休克治療，是精神病障礙的治療方法。該技術是對頭部顳區雙側用弱電流(20～30毫安)刺激，直至產生痙攣反應……

厭惡治療屬心理學行為治療的一種技術。厭惡治療是一種通過輕微的懲罰來消除適應不良行為的治療方法。當某種適應不良行為即將出現或正在出現時，當即給予一定的痛苦刺激，如輕微的電擊，針刺或嘔吐劑，使其產生厭惡的主觀體驗。

厭惡療法主要適用于露陰癖、戀物癖、對酒依賴及強迫癥等，并有一定效果。厭惡療法應該在專業人員嚴格控制之下使用，進行電休克治療前，要詳盡做好軀體和神經系統檢查，如胸透，心電圖，腦電圖等，排除腦部疾患，掌握適應癥和禁忌癥，掌握正確的操作程序。

在營地電擊療法會給未成年人帶來怎樣的身心后果，不得而知，這一行為違背了本人的意愿，向倫理提出了挑戰!與醫學宗旨相違背!

電擊療法是懲罰性治療，在懲戒網癮中心，誰違反了營規誰就會被罰電擊，怎么可能對孩子進行事先全面體檢再進行科學電擊療法呢?在懲戒網癮營地毆打竟也披上了科學心理學的外衣。

孩子們的心理一旦傷了，絕不是小事，有時甚至是無可挽回一輩子的大事。

電擊療法，生不如死的感受是不是真的能使孩子們心靈健康了!當懲罰成為唯一的手段的時候，是不是能使孩子們心里充滿了陽光?

戒除網癮訓練營輔導員如果以泯滅人性為手段，孩子的心靈也就枯竭了。

任重而道遠

法律，心理的發展在我國任重而道遠!法律的執行機關及執行人，社會心理培訓機構的資質：家長的法律意識與心理素養；中小學專職心理教師的配備；班主任、任課教師心理專業知識的提高，心理咨詢師的真實水平，訓練營心理輔導員的資質……

希望人人都能依法尊重孩子的人格，尊重孩子的知情權!

希望不要再出現第二個第三個……孩子被披著心理學外衣的偽心理學扼殺!

希望我們的孩子擁有豐富多彩的童年少年時代，幸福得像花一樣!

(責任編輯鄧愛華)