突破低年級(jí)英語起始教學(xué)的聽辨關(guān)

夏麗華

“Well begun is half done.”良好的開端是成功的一半。起始階段，學(xué)生在英語發(fā)音和語調(diào)上有困難，主要原因是聽的問題。聽是說的基礎(chǔ)，只有聽清了，才可能說準(zhǔn)。故很有必要幫助學(xué)生突破聽辨第一關(guān)。

1.加強(qiáng)聽的輸入，加深感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過聽，大量吸收新的言語材料，加深對(duì)所學(xué)語言的感性認(rèn)識(shí)。充分利用磁帶是使學(xué)生熟悉標(biāo)準(zhǔn)英語語音的主要途徑。最好能堅(jiān)持收聽兒童英語廣播節(jié)目，收看兒童英語電視節(jié)目。課上注意聽同班同學(xué)的發(fā)音，認(rèn)真聽教師的示范讀音，在課堂上運(yùn)用交際英語，提高辨音能力，是突破聽辨的關(guān)鍵途徑。

2.優(yōu)化聽辨方法。提高實(shí)效。在進(jìn)行聽辨訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡小、善于口頭模仿、愛聽、愛說、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，采用視聽配合法，提高聽辨能力。如可從視、聽、說三方面人手，讓聲音與實(shí)物配合，提高聽辨的直觀性；讓聲音與圖畫相配合，降低聽辨的難度。在聽辨之前，必須先明確目標(biāo)，后分解具體內(nèi)容，讓學(xué)生在聽清、聽懂的前提下，注意形成語音語調(diào)停頓、重音、語氣等方面的良好基礎(chǔ)。

3.重聽辨訓(xùn)練過程，準(zhǔn)確模仿。這首先要求英語教師必須有過硬的素質(zhì)。作為一名合格的英語教師，她的英語必須是流利、準(zhǔn)確、地道的，要讓學(xué)生從接觸英語的第一個(gè)發(fā)音起，就聽到準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，便于學(xué)生正確模仿。在教學(xué)過程中，科學(xué)調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師發(fā)音時(shí)的口形變化。聽清、細(xì)辨讀音，如區(qū)別mouse鼠與mouth嘴、bag書包與bike自行車等。在利用各種有聲教學(xué)媒體時(shí)。更要引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)聽的基礎(chǔ)上，注意語音、語調(diào)、語速。聽句子時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中在整個(gè)句子，盡可能原汁原味地重復(fù)所有音，不要去想這些詞是怎么拼寫的。告訴學(xué)生錄音機(jī)是個(gè)好工具，一回家就聽錄音，還可以把聽到的音模仿錄下來后比較，看看模仿得有多逼真。引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間經(jīng)常聽，在家聽英語的磁帶，在無意注意中鞏固和記憶。