未成曲調先有情

肖　義

題記是寫在文章題目下面、正文之前的一段文字，它具有言簡意賅、意蘊豐厚、引出正文的特點。巧妙貼切地擬寫題記，可凸顯文章的主旨及情感，激發讀者的閱讀興趣。綜觀近兩年各地高考滿分作文，運用題記創設亮點者比比皆是，擬寫題記的方法通常有以下幾種。

(一)引用法

經典的名言警句和詩句歌詞往往具有凝練典雅、含蓄雋永的特點，如能根據題意結合寫作內容，恰到好處地加以引用，既能展示出自己豐富的知識積累和文化底蘊，又能增強說服力，別有韻味。

如佳作《笑談英雄之亮點》的題記：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”用《三國演義》主題歌歌詞作為文章的題記，一下子就把讀者的思緒帶進了歷史，讓讀者不由自主地跟隨作者一起去評點英雄人物。

再如佳作《你還會驕傲嗎》的題記：“詩人魯藜說過，‘老是把自己當作珍珠，就時時有被埋沒的痛苦。把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。”這里引用了有關驕傲的詩句，與題目密切關聯，富有哲理，寓意深刻。

有的考生還巧妙地對詩詞名句加以“改造”，也能收到出其不意的效果。

如佳作《為了那顆感恩的心》的題記：“風聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩重下筆，牢記在心。”作者巧妙地化用顧憲成的一副名聯作為題記，濃縮了全文的主旨，也領起了下文用考試成績報答父母的敘寫，展示出非常不俗的才情。

再如佳作《課本——你“害”苦了我》的題記：“課本是我的指揮棒，我時刻得跟著它轉。無邊習題蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來。”作者巧妙地化用了杜甫的詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，幽默感十足，讓人不禁會心一笑。

(二)修辭法

豐富的修辭，精美的語言，在為文章增添文采的同時，也給人賞心悅目的感受。

如佳作《五彩的幸福》，其題記為：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。”作者運用一連串的比喻，詩意地表達、詮釋出“幸福”的多彩性，顯現出作者豐富的情感與良好的語言素養。

如佳作《情系千年》的題記：“如果說人生是一曲完美的樂章，那么交流就是琴弦上跳動的音符；如果說人生是一條寧靜的小溪，那么交流就是水面上蕩漾的波紋：如果說人生是一段坎坷的路途，那么交流就是黑暗中升起的曙光。”運用排比，不僅增強了氣勢，而且還詩意地點出了交流的意義，讓人眼前一亮。

又如佳作《我好想再回到水里》的題記：“魚兒對水說，你不知道我流淚，因為我在水里：水對魚兒說，我能感覺到你的淚，因為你在我心里。”運用了擬人的修辭手法，寫出了水對魚的關愛。這種情懷，不也正是普天下父母對自己子女的那份真摯情感嗎?委婉而含蓄的表達，暗示了文章的主旨。

(三)哲理法

現實生活是豐富多彩、紛繁復雜的，有時哪怕是自然界的一草一木也可能蘊藏著豐富的人生哲理。我們如果能以題記的形式，擬寫出切合文章內容，并富有哲理內涵的語句，不僅會使文章的立意變得深遠，而且還能使讀者從中受到啟迪，引起共鳴。

如佳作《其實很簡單》的題記：“春天其實一直都未曾離我們遠去，只是我們有時太大意，忽視了它的存在。想要找到春天其實很簡單，只要用心去觀察，用心去體會，春天將永遠不會從我們眼中消失。”的確，生活中一切美好的東西都是春天，只要我們用心去尋找，這些美好就永遠在我們身邊。這種深刻的人生感悟，令人信服，拓寬了文章的意蘊。

又如佳作《你還會支撐起我嗎》的題記：“不管什么樣的花，都會迎來它盛開的花期。不管它開出的花好不好看，惹不惹眼，若是能經歷風雨倔強地開放，它和它的支撐者，都會迎來盛開的花期。”作者托物言志：“不經歷風雨，怎么見彩虹?”獨特的體驗，精辟的見解，令人深思。

(四)抒情議論法

在題記中，以抒情議論的語句或營造意境，或渲染氣氛，或直抒胸臆，或揭示主旨，可達到“未成曲調先有情”的表達效果。

如佳作《我的未來不是夢》的題記：“曾經有過許多黃昏，我對著夕陽淺吟低唱：曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講述我的向往。少年時代有如詩如畫的風月，少年時代是放飛琥珀般夢想的季節。”作者以抒情的筆調，贊美了少年時代的美好，引人入勝。

如佳作《真摯》，其題記為：“真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世間的美好。”議論性的語句，指出了真摯情感的意義所在，點明了主題。

又如佳作《我與苦難的親密接觸》的題記：“在一如往昔的陽光中，我走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中，盡情馳騁與遨游。不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，證實自己，搏擊人生!”作者用富有激情的語句打動人心，奠定了文章的基調。

題記是作文中一道美麗的風景線，不管采用何種形式，目的都是為了突出中心，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構思題記時，一定要根據文章內容的需要確定表達方式，要有深刻的思想和廣博的知識，要認真構思，反復推敲，力求表達恰切妥當、精煉有力。題記必須用得恰當，才能畫龍點睛，有些同學不管內容如何，每篇必用題記，結果就會適得其反，還望同學們慎用。

課后練習

閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個商人在翻越一座山時，遭遇了一個攔路搶劫的山匪。商人鉆進了山洞，山匪也追進了山洞。在山洞深處，山匪趁著黑暗掠去了商人身上所有的錢財，包括夜間照明用的火把。幸好山匪并沒有要他的命，之后，兩個人各自尋找著洞的出口。山洞極深極黑，且洞中有洞，像迷宮。

山匪借著火把在洞中行走，不會被石塊絆倒，但是他走來走去就是走不出這個洞。最終，他力竭而死。商人失去了火把，不時被石塊絆倒，但因為他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞口透進來的微光，最終他逃離了山洞。

沒有火把照明的人最終走出了黑暗，有火把照明的人卻永遠葬身在黑暗中。

要求：請結合上面的材料，以“外力的得失與事業的成敗”為話題寫一篇800字左右的文章，文體不限，題目自擬。