我家育兒分歧“化解術”

可馨媽

現(xiàn)在的媽媽們工作很忙，婆媳同帶孩子現(xiàn)象居多。在育兒的問題上，觀點難免不一致，問題也就來了……

育兒過招冷VS暖

立春之后，氣溫漸漸回升。媽媽發(fā)現(xiàn)可馨竟然穿了兩件羊毛衫，一件厚厚的棉背心，外面還套著一件羽絨服，就說：“你把棉背心脫了吧，不然一會兒又是滿頭的汗，如果著了涼會生病的!”可馨倒也聽話，立即動手扒掉背心。婆婆聽到了，立刻反對：“背心不能脫，當心感冒!”可馨看看媽媽再看看奶奶，不知所措?！耙?，換件薄的吧……”爸爸綜合了一下婆媳的意見?？绍傲嘀窈竦谋承?，竟笑起來：“媽媽和奶奶真好玩，一個怕我熱，一個怕我冷……”

奶奶：百病因寒起

“百病因寒起”、“要得安，少受寒”、“春寒凍人透心涼”，這可是一代代傳下來的經(jīng)驗，而且也有科學道理。比如說“春捂”吧，冬天，為抵御寒冷，人的汗腺和毛孔都“關”起來了；春天，毛孔漸漸張開，但因為春季風大，盡管不是很冷，卻能直接侵入體內(nèi)，很容易著涼，所以“要捂”。

媽媽：耐寒力是鍛煉出來的

孩子的耐寒能力需要從小鍛煉。孩子比較好動，若衣服穿得太多，就會出汗不止。出汗后，毛細孔張開，寒氣容易進入體內(nèi)，再加上衣服濕透，所以很容易著涼。老人們強調(diào)保暖是對的，但要看情況適時增減，而不是一味捂著。

爸爸支招：

既然冷熱不當都會給孩子造成影響，那就應該按照季節(jié)的變化和溫度的高低來進行相應的調(diào)節(jié)。

媽媽在想幫孩子減衣服之前，應先征求奶奶的意見：是減一件厚的還是減一件薄的，是減衣服還是減褲子。共同商量后，總能有一個最合適的結果。

小結

★每個孩子的體質(zhì)不同，穿衣是應該比成人多一件，還是比成人少一件，要根據(jù)自己孩子的具體情況來定。測試孩子冷暖最簡單的方法就是摸摸孩子的小手，感覺暖和就正好。手涼的話就應該加衣服，出汗的話就要減衣服了。

★穿多少衣服最好在早晨起床時決定。如果氣溫與前一天變化不大，就不要隨意給孩子增減衣服。

★早晚一般稍微涼些，多穿一件馬甲(背心)總沒錯。

★在家里或太陽下面，可以穿少一些，風大的時候或晚上外出就要穿上外套、戴上帽子。

育兒過招饑VS飽

可馨吃飯是個難題，常常是全家已經(jīng)吃好了，她才動了兩口。“快點吃吧，飯全涼了!”媽媽的催促通常不起作用?！安幌氤粤?”可馨打算離開?！安怀燥埬愣亲硬火I?”媽媽問?！安火I!”可馨很認真地回答?！澳蔷退懔?”媽媽覺得“肚子餓了便想吃飯”是人的本能，可馨不肯吃飯就說明她還不餓，可是一旁的奶奶說：“不吃飯怎么可以?”說著，就強行拉著可馨，用勺一口一口地喂，可馨被迫咽了幾口后又嚷著不吃?！翱?，你不喂她就不吃，多吃一口是一口!”奶奶嘮叨著。

奶奶：“喂”也是迫不得已

孩子不肯好好吃飯，看上去總是瘦瘦的，我心里不是滋味。雖然知道餓她兩頓沒多大關系，可還是舍不得呀。

有些菜，你不往她嘴里塞，她就一口不嘗。現(xiàn)在都講究營養(yǎng)均衡，不吃可不行。

孩子自己吃，桌子、地上總是撒了很多米粒，還不如喂一下省事。以后孩子大了，自然就不喂飯了。

媽媽：孩子天生知饑飽

孩子天生是知飽知餓的，用不著追著喂飯。

喂飯有三大害處：一是容易導致孩子進食時狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齒的正常發(fā)育、臉部的肌肉鍛煉受到影響；二是對消化吸收功能的影響；三是被家長邊“塞”邊催促，會使孩子感到吃飯是一種負擔，毫無樂趣。

所以，孩子不想吃就無須勉強，等到餓了，她自然會吃。

爸爸支招：

既然大家都為孩子吃飯的問題心煩，不如雙方都退一步：每頓飯給孩子半個小時的時間，讓孩子自己吃，不喂食，不勸食。半小時以后收起飯菜，不再給孩子吃別的東西。如果她不好好吃飯，就如此先餓她一兩頓，再觀后效。

小結：

★非用餐時間，盡量少給零食。

★不讓孩子吃過于油膩及含糖量高的食物。這類食物消化慢，孩子不易覺得餓，下一餐肯定缺乏食欲。

★不要在孩子吃飯時喋喋不休地逼他，否則會使孩子感覺吃飯是一種“任務”，于是產(chǎn)生逆反心理，故意拒食。

★經(jīng)常向孩子宣傳各種食品的營養(yǎng)價值及對人體的好處，可調(diào)動孩子的積極進食情緒。

育兒過招快VS慢

從幼兒園回來，可馨說老師留了作業(yè)，媽媽讓她趕緊做。10分鐘后，可馨寫好了，字歪歪扭扭的，媽媽不滿意，讓她重寫。沒多久，可馨又遞上作業(yè)本，卻比剛才寫得還差。媽媽皺起眉頭，再次要她重寫?？绍安粯芬饬?，嘟著嘴反抗：“已經(jīng)寫了兩次了，還要重寫……”奶奶聞訊過來，對可馨說：“你寫得太快了，就寫得不好，學寫字要慢點?！笨绍昂懿磺樵傅啬闷鸸P。半個小時過去了，40分鐘過去了，作業(yè)還沒完成。“你能不能快點，這么慢以后作業(yè)多可怎么辦?”媽媽的話還沒說完，可馨“哇”地放聲大哭：“你們一會兒叫我慢，一會兒叫我快，讓我聽誰的?”

奶奶：性格急躁需“惺磨”

這孩子的性子急，做事毛糙。小時候?qū)W走路，急著往前跑，經(jīng)常摔倒；喝水太快，老是被嗆著；關門的動作太猛，夾到小手……我不得不特別提醒她慢一點再慢一點。

字寫得不好，是因為她急于求成影響了質(zhì)量。我讓她慢一點，是指按正常速度慢一點，并不是無限期的磨蹭。

媽媽：做事還得講效率

不知從何時起，可馨做起事來總是慢吞吞的，后來發(fā)展到無論做什么都要磨蹭半天。當然，動作快不等于做事馬虎、敷衍了事，而是要在把事情做好的基礎上盡量快一點。

爸爸支招：

其實，在快與慢的問題上，媽媽和奶奶并沒有多大的沖突，只是孩子的理解上出現(xiàn)了問題。這時候，應該向孩子好好解釋，讓孩子學會把握生活和時間的節(jié)奏，在該快的事情上要快，該慢的事情上則相對要慢點。

小結：

★幫助孩子認識時間的價值。讓孩子體會到磨蹭帶給自己的損失，這樣才能夠自覺地快起來。

★如果孩子做事慢是因為對某件事情不熟悉或是沒掌握到操作的技巧，應該給予適當?shù)闹笇А?/p>

★有的孩子磨蹭是因為注意力不集中，因此家長要排除令孩子分心的誘因，讓孩子能夠?qū)Ｗ⑵饋怼?/p>

★給孩子的生活制造一點緊張的氣氛，加快節(jié)奏。

雖然在教育孩子的方式上不同，但出發(fā)點都是一樣的，因此，婆媳應該多加強溝通，讓好的經(jīng)驗和好的技巧融合起來，共同為孩子撐起一片健康成長的藍天……