秋天的地雷花

嚴文華

導讀：

有些孩子是“擔心寶寶”，他們的神經類型特點偏向焦慮，不夠自信，對未來很容易擔心，總是怯生生的。

對這類“擔心寶寶”，除了經常給予確認和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個故事就是一個經過精心設計的心理學故事，適合家長和孩子一起讀。

故事里種子的意象對父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時光就是在種愛的種子。對那些焦慮的父母來說，只要種下愛的種子，就無須再把自己纏繞在對將來各種可能發生事件的擔心中，做安心的父母，就像做一株安心的地雷花。

秋天的一個早晨，花園里的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。

地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準備了嗎?”

種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎?”

“對，孩子，秋天是你們離開我的季節。你們需要鉆進土壤里。當春天來到時，你們會慢慢長開，會長出根，發出芽。你們會吸收陽光，吸收雨露，長成一棵和我一樣的植物。”

“我也會開這么多花嗎?”

“對，你會開花，可能比我開過的花還多、還漂亮。”

“那我也會結種子嗎?”

“會啊!花兒謝的時候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長大的呢!”地雷花媽媽笑了，她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。

“真好玩!真好玩!我們明年春天會發芽!”地雷花種子們嚷嚷起來。

“可是，我們怎樣才能到土壤里去呢?”一粒種子突然想起來。

“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時候風兒會把我們直接吹落，有時候雨滴會把我們打落，有時小鳥兒會把我們銜到遠方，有時候擦肩而過的園丁會把我們碰落。”

“可是，我怎么知道我會被哪一種方式帶到泥土里?”

“你不知道，我也不知道。但最為關鍵的是你們要做好準備，讓自己成熟，當機會來時，你們就馬上離開。”

“可是，風兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎么辦?”一粒種子怯生生地問。

“孩子，聽得出你很擔心。確實，我們無法讓風吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過，不管我們多么擔心，我們都無法控制他們。既然我們的擔心并不能改變什么，那你可以把擔心放下。”

“可是，我還是會想。”

“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”

“真的嗎?我能做到嗎?”那粒種子有些不相信。

“是真的。我可以告訴你一個小秘密，當年我就是這樣到泥土中去的呢!”

“噢!媽媽了不起!媽媽了不起!”種子們歡呼起來。

“可是，媽媽，我還有擔心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光，那我就發不出芽了。”那粒種子擔心地說。

“你是一個愛擔心的孩子。確實有這種可能性。不是所有的種子都有機會發芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽、云朵、風兒去做。大自然有它運作的方式。額外的擔心并不能增加你發芽的機會，倒是可能讓你長成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。

“不!我要長成一粒壯壯的種子!我現在就要舒舒服服地享受陽光了!”那粒種子說道。

“我也在享受你們成長帶來的喜悅。”媽媽說。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時還美麗。