綜合新增內容，發揮向量作用，考查數學能力

寒　杪

立體幾何是考查空間想象能力的主要載體，高中實行課程改革以后，立體幾何內容主要有兩點變化：一是分成“立體幾何初步”和“空間向量與立體幾何”兩部分，形成螺旋式排列；二是增刪了一些內容，全體考生都增加了三視圖，而文科考生減少了“空間向量與立體幾何”部分的內容，新課程中刪去了圓柱、圓錐、圓臺的內容，只保留了球，對球、棱柱、棱錐、棱臺的表面積和體積計算公式要求降為了解，而且不要求記憶公式；由于課程內容的變化，高考對這部分內容的考查要求相應地進行了調整，刪去的內容不再考查，但是因為多面體的內容在小學和初中都有，學生也學過相應的體積計算，因此在給出公式的前提下，高考試題應該可以考查球、棱柱、棱錐、棱臺的表面積和體積計算。

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