快樂的數學課

李雅明

上課鈴響了，數學老師帶著甜美的微笑走進教室。

今天，老師帶來了幾道奧數題，大家都已經迫不及待，躍躍欲試了。當老師把題寫在黑板上時，教室里鴉雀無聲，大家都聚精會神地望著黑板。

老師說：“四人一組，開始討論這幾道數學題，看誰做得又對又快。”

老師的話剛說完，同學們便興致勃勃地討論了起來，大家你一言，我一語，誰也不服誰。

我也不甘示弱，和同學爭得面紅耳赤……教室里頓時充滿了濃濃的“火藥味”。

突然，老師拍拍手說：“停。”每個人都閉上了自己的嘴巴。

“大家討論出來了嗎?”老師問。

同學們異口同聲地說：“討論出來了!”

于是老師讓我給大家說一說自己的想法。

我指著我寫的算式，有層次、有條理地講起來：“把106、107、108、109這四個數填入括號中，使等式成立，()+()-()=()。因為106、107、108和109這四個數的百位都是100，同時減去100，這四個數就成了6、7、8、9。這四個數又是相鄰的，6+9=7+8，所以(106)+(109)-(107)=(108)……”

我儼然一副小老師的樣子，同學們也聽得興致勃勃。當我講完之后，老師便帶頭為我鼓掌。教室里立刻掌聲雷鳴……

在不知不覺中，一堂快樂的數學課結束了。

這是一節快樂的數學課，也是一堂難忘的數學課!

指導老師吳青華