怎樣區分“等分”與“包含分”

李曉君

今天數學課上，劉老師給我們講了一個小故事。有一對雙胞胎，姐妹倆長得一模一樣。很多小朋友分不清她倆誰是“等分”，誰是“包含分”，常常把她倆搞錯，惹得她倆生氣，互相爭吵不休。后來她倆商量了一個好辦法：各人介紹自己的特征，好讓小朋友區別、掌握。

“等分”說：“我表示把總數按照要分的份數平均分，得到每一份是多少。例如：把12個蘋果放在4個盤子里，平均每個盤子里放幾個?分的方法是：把12個蘋果，一個一個地放在4個盤子里，直到放完，每個盤中分3個。

“包含分”說：“我表示把總數按照每一份規定的數量分，看可以分幾份。例如：把12個蘋果，每個盤子放2個，可以放幾盤?分的方法是：拿2個裝一盤，再拿2個又裝一盤，一直拿完為止?！薄鞍帧边€說：“我倆雖然有區別，但都是平均分。”

小朋友，請你動手分一分，動腦筋琢磨琢磨。

分一分

1把15根小棒平均分成3堆，每堆分幾根?

2有24個圓片，每6個放一堆，可以放幾堆?

通過這樣分一分，我現在對這兩種平均分的含義更清楚了。今天聽了老師講的這個有趣故事，我真高興。