敢為天下先,職業教育再領先

鄭藹嫻 朱守鋰

國家教育部副部長魯昕視察廣東職業教育

“希望廣東省走出一條引領全國職業教育改革的新路子。”這是教育部副部長魯昕11月18日下午視察完順德職業教育后對我省的殷切期望。

11月18日下午,魯昕在教育部職業與成人教育司司長葛道凱、省教育廳廳長羅偉其、副廳長葉小山等領導的陪同下視察了廣東嶺南職業技術學院、佛山市順德區梁銶琚職業技術學校、康寶電器公司、順德職業技術學院,并召開了座談會。

順德職教理念新、思路清、措施實、成果顯著

自去年開始的金融危機對我國經濟產生了較大影響,作為改革開放前沿陣地的廣東,更是首當其沖。魯昕坦言,來廣東之前,她對廣東的經濟發展多少有些擔憂,面臨金融危機,廣東經濟產業如何升級、換代,這是一個迫切問題。但參觀完順德職業院校和企業,她找到了答案,那就是大力發展職業教育。

魯昕指出,順德對職業教育的認識很清楚,很到位,做出了成績,辦出了特色。一是順德發展職業教育的理念新。順德不是為辦教育而辦教育,而是把職業教育作為服務于當地經濟發展、產業升級的重要舉措來抓。二是順德發展職業教育的思路清。如“零學費入學、零距離上崗”的人才培養模式解決了欠發達地區貧困家庭學生的學習和就業問題;梁銶琚職業教育實訓中心為全區、全省甚至全國的職教師生提供了技能培訓,既提高了實訓設備的利用率,又解決了薄弱學校師生的實訓問題;區內職業院校多形式的校企合作模式又實現了課堂學習與工作崗位的“零距離”對接。三是順德辦職教措施實。順德職業院校不管是開展技能實訓,還是編寫校本教材,工作措施都做得很扎實,如順德職業技術學院學生的畢業設計既展現了自己的作品,又是向企業自我推薦的立體展示平臺。四是順德職業教育成果顯著。不僅解決了貧困地區勞動力帶技能轉移問題,又推動了學校教育教學改革,增加了企業利潤,提高了教師的教學水平。

希望廣東省走出一條引領全國職教改革的新路子

魯昕指出,改革開放以來,廣東一直引領全國經濟體制改革的方向,她希望新時期,在新的起點上,廣東“敢為天下先,職業教育再領先”,走出一條引領全國職業教育改革的路子。她要求廣東認真總結辦學模式、教學模式、培養模式和評價模式等“四個模式”的經驗,積極開展六方面的創新工作,一是創新教學環境,二是創新專業設置,三是創新教材應用,四是創新教學方式,五是創新師資隊伍建設,六是創新管理制度,努力提高職業教育辦學水平,讓職業教育培養出來的學生既有就業能力,又有創業能力;接受完職業教育既能獲得畢業證,又能考取技能證書;此外,職業院校既要為當地經濟的發展做出貢獻,也要為改善當地民生做出貢獻。

首屆國家級開發區職業教育年會在廣州召開

11月18日,為期3天的首屆中國國家級開發區職業教育年會在廣州科技城拉開了帷幕。本屆年會由中國開發區協會、中國高新技術產業開發區協會、中國職業技術教育學會、廣州開發區管理委員會共同主辦。國家教育部副部長魯昕,廣東省教育廳廳長羅偉其,中國開發區協會會長劉培強,廣州市委常委、市開發區黨工委書記、管委會主任、蘿崗區委書記薛曉峰等出席會議。來自天津、大連、蘇州、青島、西安等中國各地的50多個國家級開發區、高新區的代表約250人參加了年會。

本屆年會主題是“新機遇、新舞臺、新舉措——中國開發區的科學發展與職業教育”,采取主題發言與對話交流相結合的形式,以推進企業與職業院校深度融合為重要手段,分政府統籌、企業需求和院校參與三個專場,集成功經驗解讀、宏觀戰略剖析、典型企業對話、培訓現場參觀、辦學成果展覽于一體。眾多職業教育專家集體亮相是本次年會的一大特色,眾多職業教育和經濟研究領域的知名專家展開職業教育的高峰對話。其間,商務部研究院跨國公司中心主任王志樂、國家教育發展研究中心研究員談松華、香港理工大學教授黃德輝等發表了精彩的主題演講。

在開幕式上,國家教育部副部長魯昕發表了講話。魯昕表示,職業教育要為產業提供優秀的技能人才,為改變當前中國職業教育校企總體相對脫節的現狀,中國職業教育將以企業為先導,建立教產合作的新機制,專業設置有望調整,更具實操性。同時,在更加注重質量提高的新歷史背景下,要增強職業教育主動服務經濟社會發展的意識和能力,突出抓好服務區域經濟發展,服務國家產業升級,服務經濟增長方式轉變,服務區域經濟結構調整,服務城市化進程,服務企業產品升級換代,服務民族文化、民間工藝和民間技術的傳承,服務國家統籌國家區域發展、城鄉發展、中部和西部協調發展,服務改善民生等重要歷史任務。她指出,開發區是我國經濟發展的先行區,有理由也有條件成為職業教育和改革的示范區,她希望以本次開發區職業教育年會為契機,集思廣益,百家爭鳴,為我國職業教育體制改革探索新路。

“沒有企業的參與,職業教育就是一句空話。”魯昕在召集廣州開發區部分企業人力資源座談會上表示,要大力發展職業教育,必須要重視校企合作。企業職業教育的現狀和存在問題,是魯昕在廣州開發區調研的重點,在廣州開發區不到16個小時的行程里,魯昕先后兩次召集廣州開發區的企業領導代表,聽取企業關于人才培養和職業教育方面的意見,相關企業的人力資源高級管理人員分別向魯昕匯報了各自企業職業教育的現狀,并表示希望進一步加強與院校的合作,促進職業教育快速發展。在聽取了企業代表的匯報后,魯昕指出,企業是職業教育的重要主體,要充分發揮企業在技能人才培養和職業教育方面的作用,在職業教育的頂崗培訓、課程建設等方面尋求突破,促進職業教育的體制改革,實現職業教育協調發展。

會議期間,廣州開發區校企聯盟正式成立,相關網站開通。開發區將以此進一步整合各類職業教育資源,建立職業教育網絡和職業技術人才需求與供給的平臺,探索區內企業與職業院校合作辦學的動力機制與長效機制,建立職業教育改革與創新的新模式。

有關專家認為,廣州開發區的職業教育面臨新機遇、新舞臺。開發區、高新區作為中國經濟改革的前沿陣地和利用外資的重要基地,發展職業教育具有得天獨厚的優勢:一是外商投資企業眾多,跨國公司在帶來資金和先進技術的同時,也帶來了先進職業教育理念和員工培訓模式,為開展職業教育工作提供了寶貴借鑒;二是高新技術產業云集,市場經濟發達,產業升級迅速,可以引領區域職業教育不斷提升;三是開發區、高新區的對技術人才的需求大,職業教育市場巨大,是推進職業教育與經濟產業緊密結合、實現校企合作辦學的最佳區域。據悉,廣州開發區正在規劃建設“廣東省現代職業技術教育基地”,今后將引進10～15所國內外的優質職業院校,規模在10萬人左右。開發區還將職業教育作為知識經濟新興產業正式納入“中新知識城”產業規劃體系,并計劃引進新加坡南洋理工學院等一批高水平辦學項目,實現職業教育的國際化、現代化。依托區內強大的職業教育平臺,廣州開發區將建立起涵蓋廣州、深州、佛山、東莞等珠三角地區的就業網絡,打造成珠三角職業教育的核心地帶。

“2009中國國家級開發區職業教育年會”的成功舉辦,標志著中國經濟最活躍、產業最密集的國家級開發區,在實現區域經濟跨越式發展的同時,又開始領跑中國的職業教育。作為一個新的職業教育品牌,“中國國家級開發區職業教育年會”今后每年舉辦一次,勢必對中國職業教育的改革與發展的產生重要而積極地影響。

第三批深入學習實踐科學發展觀活動

中南六省區中等職業學校校長座談會在廣州舉行

11月19日,第三批深入學習實踐科學發展觀活動中南六省區中等職業學校校長座談會在廣州舉行。教育部副部長魯昕、教育部職業與成人教育司司長葛道凱等出席了會議,河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南等六省區的教育廳領導和中職學校校長近百人參加了會議。

要有信心、有能力、有辦法發展中職教育

在聽取各省區教育廳領導和中職學校校長的發言后,魯昕副部長對各省的工作作了簡要點評。其中,肯定了“廣東遵循人才培養規律、教育規律、經濟規律辦職業教育”。

魯昕指出,當前我國職業教育面臨良好的發展契機,一是國家高度重視發展中等職業教育,如本次學習實踐科學發展觀,就把中等職業學校放在重要位置;二是各級黨委政府充分認識到發展職業教育是經濟發展階段的需求,目前,義務教育已基本普及,接下來要進一步普及高中階段教育,普及高中階段教育重點就在中等職業教育;三是各級教育行政部門發展中等職業教育的力度大;四是其他有關部門對職業教育的支持力度大;五是中等職業教育已成長出一批好校長。

魯昕認為,中等職業教育如何解決好義務教育階段應試失敗孩子的成才問題,是一個值得研究的課題。她強調,如果中等職業教育定位好,一定能走出薄弱的困境,各級教育行政部門和中職校長要有信心、有能力、有辦法發展中等職業教育。

找準問題 理清思路

魯昕要求各地要對照科學發展觀的要求,找準并認真分析中等職業教育目前存在的問題與不足,結合經濟和社會發展實際,理清進一步推動中等職業教育發展的新思路。

魯昕指出,當前中等職業教育發展主要存在十二個問題,既有宏觀層面的,也有微觀層面的:一是辦學體制有待理順,二是教學質量亟待提高,三是素質教育需要強化,四是專業設置要進一步優化,五是課程體系要進一步完善,六是教材建設要注重改革,七是教學模式問題突出,八是教師隊伍建設要抓落實,九是校長能力建設刻不容緩,十是學校管理必須加強,十一是評價標準和評價機制需要積極探索,十二是中職學生成長的“立交橋”還沒建立起來。

她希望各地針對這些問題,對癥下藥,樹立“教產合作、校企一體”的新理念,改革職業教育的發展模式,找準發展的方向,增強職業教育服務經濟建設的針對性和有效性,從解決存在的問題入手,研究推動職業教育發展的新舉措。

責任編輯魏家堅