大學生弱勢群體人文關懷與救助的理論依據及路徑選擇

洪 波

摘要：隨著社會轉型及高等教育改革的不斷深入，我國大學生弱勢群體問題已經日益突出并呈上升趨勢。大學生弱勢群體問題必將影響到高等學校甚至整個社會的穩定與發展。因此，在理論上分析大學生弱勢群體救助的依據，研究大學生弱勢群體救助的現實路徑，這對于促進新時期大學生的全面發展，構建和諧校園，推動社會主義和諧社會的建設具有十分重要的現實意義。

關鍵詞：大學生弱勢群體；救助；理論依據；路徑選擇

中圖分類號：D64

文獻標識碼：A

文童編號：1007—5194(2009)06—14—04

一、大學生弱勢群體及其生存境遇

(一)大學生弱勢群體概念的界定

弱勢群體也叫社會脆弱群體(social vulnerablegroups)，主要是指由于某些障礙及缺乏經濟、政治和社會機會而在社會上處于不利地位的人群。大學生弱勢群體是一個相對于強勢學生群體或正常學生群體的概念，可以定義為：由于先天或后天原因，在經濟狀況、社會位置、權益實現、教育資源占有、教育機會獲得、競爭能力、自身素質等方面處于相對不利或比較劣勢境況，在教育資源分配和社會競爭中弱于其他學生的學生群體。大學生弱勢群體是當代中國社會加速轉型和高等教育改革不斷深化的產物，同樣具有弱勢群體的若干特征。我們認為，所謂大學生弱勢群體不僅僅是指貧困大學生或其他具有某一類特征的學生群體，而是指因先天或后天的因素導致能力或機會的相對缺乏，從而在一定程度上被排斥在一般群體之外的處于相對不利境地的學生群體。……