提高教師素質　強化干部培訓質量

張瑞雪

十七大報告首次提出“繼續大規模培訓干部,充分發揮黨校作用,大幅度提高干部素質”的要求,作為黨校的一名教師,感到十分高興,倍受鼓舞。這既為我們各級黨校指明了前進的方向,又為我們在當前和今后一個時期,認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神,部署了新的任務,提出了新要求。

黨校事業是黨的整個事業的重要組成部分,是我們黨培養子部的學校,是干部培訓輪訓的主陣地、主渠道;是學習研究宣傳中國特色社會主義理論體系和馬克思主義中國化最新成果的重要陣地;是干部進行黨性鍛煉的熔爐。新形勢下黨校在干部培訓輪訓方面,承擔著艱巨繁重的教學任務,感到自己責任和使命重大。黨校的教師擔負著對學員進行教育培訓重任,是黨員、干部的靈魂工程師;是落實黨校姓“黨”的重要責任人。黨校的教師素質和能力強弱,關系到能不能擔負大規模培訓干部的重任,關系到能不能提高干部培訓的質量。黨校教師的黨性修養,理論修養。思想修養,人格修養至關重要。因此,必須造就一支、建設一支政治強、業務精、作風正的高素質黨校教師隊伍。

學習宣傳貫徹十七大精神,著力實現教師隊伍素質大提高。要堅持以提高素質和能力為核心,加強黨校教師隊伍建設。一要提高理論素養。要學習、學習再學習,要用馬克思主義中國化最新成果,中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,以增強政治鑒別能力。只有這樣,才能適應大規模干部培訓需要。二要不斷加強業務學習。尤其要加強黨史、法律、黨建、經濟、文化等專業知識的學習,拓寬知識領域,從而提高業務水平。三要通過自學、遠程教學、培訓進修、掛職鍛煉、外出考察、基層調研等方式,提高教師教學能力。四要通過外聘專家、學者授課指導等辦法不斷充實教師隊伍,以提高教師的整體素質。作為黨校教師要自覺地把思想和行動統一到十七大精神上來,特別要把十七大報告提出的一系列新思想,新觀點、新論斷、新舉措切實落到教育教學工作當中。

學習宣傳貫徹十七大精神,要著力實現教育教學水平新提高。新形勢下推進大規模干部培訓,必須按照胡錦濤總書記提出的“干部教育培訓工作最重要的是聯系實際創新路,加強培訓求實效”的要求,以加強各級于部素質和能力建設為主線,以科學發展觀為指導,不斷提高教學質量。首先,創新培訓內容。當前和今后一個時期,黨校的首要政治任務是充分發揮黨校學習、研究和宣傳的主陣地作用,切實作到“六個領會”即:深刻領會科學發展觀的重大意義,精神實質以及基本內涵等;深刻領會三十年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗;深刻領會中國特色社會主義理論體系;深刻領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求;深刻領會社會主義經濟建設等方面的重大部署;深刻領會以改革創新精神推黨的建設新的偉大工程的重要任務。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。把學習實踐科學發展觀活動貫穿教育教學工作的始終,把如何踐行科學發展觀作為干部教育培訓工作的首要任務。在教學中,堅持理論聯系實際的學風,按照大規模干部培訓的目標任務和要求,按照“理論、知識、黨性、能力”相統一的要求,強化以中國特色的社會主義理論體系課程為中心內容的馬克思主義理論教學,加強對黨的十七大精神的理論研究,增加社會主義經濟建設、政治建設、社會建設等方面的教學內容,堅持用科學發展觀指導干部培訓工作,提高干部培訓質量;緊緊圍繞貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會這個大局,圍繞省市的中心工作,圍繞我區經濟發展的重點、難點、熱點問題進行調研。緊密聯系我們干部黨員隊伍思想狀況進行教學,只有這樣,才能做到學以致用,學有所獲,才能提高干部素質和能力,為實現湯旺河騰飛提供人才支撐和智力支持。其次,創新培訓方式和教學方法。十七大報告提出“發展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”,黨校教學要改變過去單一、呆板的舊模式,創新教學方法,強化實踐教學,不斷完善多樣化、彈性化、個性化培訓模式。積極探索“訓研統籌”、“訓練一體”、“訓用結合”的途徑,綜合運用講座式、參與式、案例式、模擬式、“體驗式”等教學方法,增加教學過程中的互動性。努力實現“四個轉變”即由單純的理論教育向理論和能力并重轉變,由單純理論教學向開展綜合實踐教學轉變,由能動適應學員教學向主動貼近學員需要轉變,由封閉教學向開放式教學轉變。只有大力改進教學方法、培訓方式,強化教學管理,才能促進大規模干部教育培訓質量的不斷提高。

學習宣傳貫徹十七大精神,黨校教師要解放思想,按照十七大的新要求、新精神,組織好研討活動,不斷提高科研水平和科研能力。以十七大精神為指導,強化黨校在馬克思主義中國化最新成果研究和宣傳的陣地作用,要進一步推進教學科研一體化,樹立以干部培訓為需求、為核心的教學科研目標,堅持“教學出題目、科研做文章、成果進課堂”的做法,深入了解和掌握基層情況,積極準備開展調查研究,撰寫研究論文。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風,結合省、市情,緊緊圍繞湯旺河區中心工作,圍繞地方經濟社會發展的重點、難點、熱點問題進行研究,形成能為科學發展提供理論支撐的科研成果,發揮以學資政、以教育人的職能作用。

黨校教師要增強黨性意識,黨風意識和黨校意識,敢為人師,敢做示范,通過更加自覺的、持續的修養和磨煉,不斷提高理論素養、教學水平和科研能力,為搞好新一輪大規模干部培訓作出更大的貢獻。

(編輯/永安)