關于學校開設第二課堂活動的調查

賴　苑

一、調查時間：2008年某月某日

二、調查對象：六(2)班全體同學

三、調查問題：

1，我們班有多少同學參加第二課堂活動?

2，同學們希望參加什么樣的第一課堂活動?

3，在第二課堂活動中，同學們在干什么?他們愿意嗎?

四、統(tǒng)計方法

利用課后的少量時間通過舉手來統(tǒng)計。

五、結果分析

1，我們班有5位同學參加第二課堂活動，占8.2％。一個班才有5位同學參加第二課堂活動，而且是非去不可，因為他們是學校儀仗隊的，不去的話要扣班級的操行量化分，說句不好聽的，就是被逼參加的。由此看出，學校的第二課堂活動已經(jīng)偏離了當初開設這個活動的宗旨了，這還有什么意義呢?

2，希望參加第二課堂活動的情況如下：希望學習音樂的有6人，占9.8％；舞蹈的有2人，占3.3％；體育的有27人，占44.3％；奧數(shù)的有7人，占11.5％?？梢钥闯?，同學們都希望參加自己喜歡的活動項目，這一點是很好的。社會在發(fā)展，科技在進步，我們需要德智體美勞全面發(fā)展的人才，要不然就無法適應這個日新月異的社會。

3，現(xiàn)在的第二課堂活動課里，我們都在上數(shù)學課，我們都不愿意(占100％)，從而可以看出老師對同學們的學習抓得特別緊，連我們一個星期才僅有的一節(jié)課的第二課堂活動都給奪去了。老師，我們不能夠死讀書，讀死書呀!這樣占用第二課堂活動課時間，雖然我們的某一科成績上去了，但是我們其他方面的才能都得不到培養(yǎng)，興趣差不多被扼殺得干干凈凈了。

六、總結建議

我希望學校能夠開設豐富多彩的第二課堂的活動，讓同學們能夠參加自己喜愛的活動項目。社會在變化，科技在發(fā)展，死讀書，讀死書是不能夠滿足社會需求的，我們要德智體美勞全面發(fā)展，而且要多方面學習課外知識，以適應這個日新月異的社會。我在此建議，希望學校開設各種第二課堂活動，讓同學們有更多的發(fā)展空間。

(516800廣東省龍門縣實驗學校六<2>班)