試翻舊曲出新聲

曾向宇

讓我們首先來看1991年高考作文真題：

某班開辯論會，一方的觀點是“近墨者黑”，一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫一篇發言稿參加辯論。

要求：①寫成發言稿或議論文都可以。②不少于500字。

這道題至今被奉為經典，是高中語文老師在作文教學中必提的作文題之一。其原因是這道題體現了一種重要的寫作方法，即將成語或俗語重新解讀(比如“近墨者未必黑”)，讓舊曲翻出新聲。

那么，舊曲怎樣才能翻出新聲呢?我們可以從三個角度進行考慮。

1、反面解讀。成語或俗語有其相對固定的意義，如果從反面進行“合理”的解讀，或許能取得出奇制勝的效果。如“成大事者不拘小節”本是耳熟能詳的名言，但細節決定成敗，向高中學生提出“成大事者必拘小節”對于培養嚴謹細致的作風具有重要意義。這樣寫出來的文章往往能讓閱讀者有如沐春風之感。

注意：“反面解讀”必須“反”得有理，必須能自圓其說，切忌胡編亂造。

2、與時俱進。時代不同了，人們看問題的觀點和態度自然會有所變化。我們用新的時代精神來顛覆傳統的觀點，則文章新意頓生。如“三十六計，走為上計”本是要求人們善于判斷形勢，在遇到困難的時候可以考慮撤退，“留得青山在，不怕沒柴燒”。但現在社會的競爭空前激烈，人們的生存空間被極度壓縮，已經到了退無可退的地步。這個時候提出“三十六計，走為下計”，無疑能起到振聾發聵、激人上進的作用。

注意：“與時俱進”必須緊密結合時代精神，體現積極上進的風貌。

3、換位思考。對于有兩個或兩個以上角色的故事，我們可以進行換位思考，這樣也能讓人耳目一新。如“狐假虎威”“狐”是受貶的對象，但我們還可以從“虎”的角度進行分析：如果老虎不假狐貍來顯示自己的威風，那狐貍斷然不會如此囂張。

注意：“換位思考”必須注意辯證分析，不必完全推翻過去的結論。

這樣看來，舊曲翻出新聲也并非難于上青天。在這個世界上本來就有許多道理是對立統一的，我們在“反彈琵琶”的時候，很容易就能找到相應的理論依據。當然，我們必須在寫作當中很好地將這些理論依據統一起來，這樣才能寫出讓人眼睛一亮的作文來。比如說“人言可畏”是人之常情，但太在意別人的看法又會迷失自我，于是有人提出“人言無畏”的觀點，文章自然就有新意，讓人產生一“讀”為快的沖動。

最后需要說明的是，新解成語和俗語應量力而行，我們提倡的是“試翻舊曲出新聲”，而不是“必翻舊曲出新聲”。后面的幾篇范文，或許能給同學們帶來一些新的視角。