開展圖書漂流活動的現狀及對策

羅麗霞

“文化因傳播而美麗,社會因分享而和諧”。近年來,圖書漂流給愛讀書的人帶來閱讀的享受,更喚起更多的人去讀書,引領了大眾閱讀新風尚。圖書漂流作為一種創新閱讀方式,為更多的人省了買書的費用,也提高了圖書的利用率,在全社會建立起廣闊的閱讀平臺,是一條良好的知識傳播途徑,實現了圖書資源的共享。然而,許多圖書漂流活動在轟轟烈烈的開始之后就沒了下文,如何開展好圖書漂流這一活動,這是值得我們思考的問題。

一、圖書漂流的起源及發展

圖書漂流活動源于上世紀60年代的歐洲,該活動是指書友將自己擁有卻不再閱讀的書貼上特定的標簽投放到公共場所,如公園的長凳上,無償地提供給拾取到的人閱讀。拾取的人閱讀之后,根據標簽提示再以相同的方式將該書投放到公共環境中去。沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享圖書漂流方式,讓“知識因傳播而美麗”。

2001年4月,美國人羅恩·霍恩貝克(Ron Hornbaker)創辦了世界上第一個完全免費的公益性質的圖書漂流網站www.bookcrossing.com,這個網站自創辦以來,在短短幾年時間內已經發展了約50萬人的會員,注冊漂流圖書300多萬冊,平均每天增加的會員達到了200多人,新注冊的漂流圖書1000多冊。從此圖書漂流活動得以迅速發展,不足4年時間,就已波及歐美。

在我國,圖書漂流網站的創辦人是國人Laow和Jane,他們在去瑞士旅行時拾到漂流書,受其感染,回國后于2006年初創立了國內第一個圖書漂流網站www.tspl.cn。而實際上,國內更早的圖書漂流活動開始于2004年1月,春風文藝出版社曾把3本暢銷書——石鐘山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命,革命了》和閻連科的《受活》進行了“放書漂流”,開展漂流活動。2005年4月23日世界讀書日時,中國圖書館學會聯合國家圖書館和作協等單位,在國家圖書館舉辦了主題為“閱讀豐富人生,共建和諧社會”的閱讀推廣公益活動,其中的一大亮點“春天漂流書”活動,實際上拉開了全國圖書漂流活動的序幕。“知識因傳播而美麗——春天漂流書”活動,使讀者不花錢就能看到50本書。這50本書包括由宗璞、黃永玉、韓少功、趙毅衡、南帆等30位作家、學者每人推薦的一本書,另外20本書則是由主辦方在新浪網上發放調查問卷,經網友投票推選而產生的。通過街頭遺忘式漂流、定點漂流、電視漂流3種手段,讓讀者不花錢也能讀到這些書。與此同時,在全國各地多種形式和內容的“圖書漂流”活動接連不斷地開展起來。目前,活動的組織者絕大多數來自于文化、圖書出版發行、教育等行業部門,大學和公共圖書館居多。“圖書漂流”這個來自西方的全新閱讀理念,逐漸被中國讀者所知曉和接受。

二、 圖書漂流活動的現狀

隨著圖書漂流活動的發展,我國各城市紛紛開展圖書漂流活動,但從各城市所開展的圖書漂流活動的效果看,目前存在的問題主要表現在:

1.人們對圖書漂流活動缺乏了解

雖然各地都開展圖書漂流活動,但表現出來的是社會公眾關注和參與程度不夠,在許多地方,人們對圖書漂流的概念一無所知,或對圖書漂流了解不多。例如在2009年廣州市羊城書展的“好戲”之一——“圖書漂流”活動中,媒體記者走訪了20個圖書漂流點,只有一個市民來領過書,其他的“漂流點”則鮮有人問津。在漂流點挑書的市民們,一聽說“可免費拿走”時,全都不敢“下手”了。大家似乎都不相信天上會掉下這么個餡餅,多數人誤以為是“陷阱”,“天下沒有免費的午餐”,認為天底下哪有那么好的事情,因而都沒能很好地參與到圖書漂流活動中去。

2.漂流圖書書源緊缺,種類不多、質量不高

目前,漂流圖書的書源主要是來自于書友認為不再利用的,圖書漂流活動放漂的大都是文學類、社會科學類的書籍,小說類書籍偏多,科普和技術方面的圖書極少。漂流的圖書本身價值不高,往往影響圖書的長久漂流。圖書漂流以傳播知識、營造全社會良好的讀書風氣為目的,如果漂流的圖書都是些娛樂消遣的讀物,不僅沒有達到分享閱讀的效果,而且使民眾參與圖書漂流活動的積極性和主動性大打折扣,市民都希望得到嶄新的圖書進行傳漂。

3. 圖書漂流回漂率較低

據相關數字統計,目前的圖書回漂率僅為30%,這是一個瓶頸問題。放在公共休閑地方進行漂流的圖書,可能還沒遇到第一位讀者,就被拾走當廢品賣掉,造成圖書漂流傳遞下去的幾率很小。絕大部分圖書“首漂”之后尚未進人“第二漂”,不少漂友就將“放漂”的圖書占為己有,使原有的“漂流”書源大大減少;還有部分“回漂”書籍出現殘缺等現象,有些暢銷讀物或漂友心儀的書籍,市民一口氣拿走好幾本或將漂流書私藏起來不再繼續放漂。基于讀者群體素質及受教育程度不同,讀者們沒有遵照圖書漂流規則閱讀圖書,許多漂流書架常常出現令人尷尬的空架現象,大大影響了漂流圖書的回漂率。

三、 開展圖書漂流活動的有效對策

1.需要媒體和社會各界的大力宣傳

圖書漂流,為我國公民閱讀發展創造了良好的社會環境和有利契機。為了讓社會各界和全體公民關注和重視圖書漂流活動,我們應該通過電視、廣播等手段積極向廣大市民宣傳,做到宣傳定期化,各地公共圖書館更應義不容辭地主動承擔起這項任務。例如,肇慶市圖書館本著推廣全民閱讀,建設閱讀社會,推動肇慶文化公益事業發展的宗旨,利用“4·23世界讀書日”牽頭舉辦了主題為“漂流與你同行·書香傳遞文明”的肇慶市2009年度圖書漂流活動,認真設計、印制了宣傳海報,在當地《西江日報》上刊登圖書漂流公益廣告,組織志愿者派發宣傳資料,設立肇慶市2009年度圖書漂流活動網,同時在館的網站進行宣傳,并邀請社會各界人士參加在廣州購書中心肇慶時代店舉辦的2009年度圖書漂流活動啟動儀式,讓廣大市民對圖書漂流活動有了了解和認識,從而積極參與到這項活動中去。

2.向全社會征集漂流圖書

為了讓圖書漂流活動有足夠的圖書進行傳漂,遵循自愿和無償原則,鼓勵市民在參與圖書漂流中,捐獻一些上乘圖書。同時,要求讀者根據圖書漂流的規則,最好每次參與漂流活動時都能帶上1-2冊書籍進行互換,因為圖書漂流過程就是互相分享知識與快樂的過程,參與者自愿捐獻閑置書籍,可以大大增加漂流圖書量。肇慶市圖書館本著“好書共享,節約資源”的活動宗旨,向全市市民征集漂流圖書的同時,積極挖掘當地文聯團體等資源,動員當地作者捐贈漂流圖書。肇慶市圖書館在2009年度圖書漂流活動啟動儀式上,邀請了十幾位知名地方作者參與此活動,號召他們捐出個人著作。其間館員們還積極向社會各界征集圖書,如發動書商捐贈各類書籍作為漂流書,從而增加漂流圖書書源。

3. 對漂流圖書進行規范“包裝”,便于識別

圖書放漂之前,一定要對放漂圖書進行加工,在書封面上貼上專門的漂流標志;在書封二或封三標出漂流活動的具體說明文字:漂流的規則,固定的漂流點(便于讀者將書放回漂流書架,繼續放漂);在書封底貼上圖書漂流足跡,讓每一位讀者都能記錄每一本圖書的漂流歷程:首漂人,啟動日期及地點;傳漂人,放漂日期及地點,閱讀感言。此外,還可以在每本書的書口上涂上顏色,便于讓人一看就知道這是漂流圖書。

4. 設立固定的漂流點

根據我國的實際情況,除了在公共場所,如公園、超市、餐廳、公交車、咖啡館等地方設立漂流書架外,為保證漂流點較好地運行,還可以由圖書館組織或參與到圖書漂流點活動,通過設立相對固定的圖書漂流點,讓社會各界人士都能參與到圖書漂流活動中,使圖書漂流活動發展更具生命力。例如,肇慶市圖書館在2009年度圖書漂流活動中,就有目的地選擇了市總工會“職工書屋”、武警肇慶市中隊、城西文化活動中心、市職業中學、市第十五小學、市實驗幼兒園、廣州購書中心肇慶時代廣場店、端州圖書館和市圖書館作為固定的圖書漂流點,他們當中有學生、戰士、干部,還有廣大的市民,圖書館有意識地將不同種類的圖書投放到各漂流點,讓各層次的人都去感受和分享圖書漂流的樂趣,也保證漂流的圖書減少流失,實現對漂流圖書的有效管理。隨著城市發展、各大樓盤的建設和社區不斷成熟,在各社區設立圖書漂流點也是一個很好的選擇。

四、結束語

“圖書漂流”的宗旨是分享、信任、傳播、交流、提升。書籍只有在流動與分享中,才能讓它所蘊含的智慧發揮最大的作用。圖書漂流實現了資源共享,對完善公共圖書館服務體系,構建和諧、誠信社會都有獨到的作用。隨著圖書漂流風靡全世界,圖書漂流活動會逐步得到更多讀者的關注和認同,顯示出當今社會強大的需求,這種創新的圖書閱讀方式,加強了讀者之間的互動與交流,是圖書館追求的目標,是現代圖書館事業精神的升華,它真正意義在于傳遞知識和文明,打造書香社會,提高全民的道德素質,建設誠信社會。相信,只要圖書館與社會各界共同努力,圖書漂流定會長漂不衰,保持良性循環,大眾可以實現以書會友,共享閱讀的快樂。(作者單位:肇慶市圖書館)

參考文獻

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