跟藝術大師學剪紙

劉洪良

今天上藝術課，學校請了一位民間剪紙大師教我們學習剪紙，同學們都高興極了。翹首以待的藝術課終于開始了，只見那位剪紙大師走上講臺，說：“今天，我們一起來學習剪蝴蝶。”她話音剛落，同學們就熱烈地鼓掌歡迎，異口同聲地說：“太好了!”

剪紙大師首先給我們講了剪紙的一些基本要領，然后給我們作示范。只見她右手拿著一把普普通通的剪刀，左手拿著一張普普通通的彩紙，彩紙在她的手中翻來折去。不一會兒，一只栩栩如生的蝴蝶便剪好了，真是太神奇了!同學們都看得目瞪口呆，緊接著，教室里暴發出陣陣掌聲。

輪到我們動手了，同學們一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。在家里，我可是個手工高手，今天可以在這里大顯身手了，我心里暗自高興。于是我熟練地拿起彩紙和剪刀，飛快地剪了起來。忙中出亂，由于連接點沒有剪好，打開后的蝴蝶無精打采，一副可憐巴巴的樣子，如同一只斷了翅膀的飛蛾，在空中垂死掙扎，引得周圍幾個同學哈哈大笑。

這時，剪紙大師走了過來，給我一一指點，并鼓勵我再剪一次。這一次我吸取了教訓，在剪連接點時，更加小心翼翼。為了防止萬一，我還在連接點上畫了紅線。真是功夫不負有心人，這次我剪出的蝴蝶美麗動人、婀娜多姿，好像在天空中翩翩起舞。我終于成功了!

真希望剪紙大師能多給我們上幾堂課，讓我們大家都能成為剪紙高手。

這兩篇習作的小作者都很聰明，他們選取了同學們平時不怎么了解或接觸的內容，從“聽”和“學”兩十角度來介紹民間藝術“皮影戲”和“剪紙”，敘述事情條理清晰，文字富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。生動優姜的語言，樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新話潑的氣息。

(點評老師李筠)