論和諧社會建設中家庭道德建設的途徑

黃華麗 周 圍

摘要:家庭道德建設是社會主義道德建設的重要組成部分。家庭道德建設主要包括感恩教育、榮辱觀教育、理想信念教育、勞動教育和健全人格培育。家庭道德建設有助于改善和諧社會建設時期家庭倫理關系,培養社會主義事業高素質接班人和構建社會主義和諧社會。和諧社會建設中家庭道德建設的基本途徑是改進家庭道德建設方法、加強心理健康教育、營造良好的社會環境。

關鍵詞:家庭道德建設;和諧家庭;和諧社會

中圖分類號:C913.11文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)32—0096—02

中國作為一個有著悠久歷史的文明古國,歷來有“家和萬事興”,“國和萬事旺”的說法。可以說,家庭的思想道德氛圍、父母的思想道德面貌以及家長對子女的教育思想、教育觀念和教育方式都對孩子產生多方面深刻的影響。從某種意義上說,家庭教育比學校教育和社會教育,更能潛移默化地培養塑造一個人的個性、人格、文化品味和價值觀念,影響一個人的精神面貌。在改革開放新時期,只有牢牢抓住家庭道德建設這個重要陣地,充分發揮家庭思想道德教育的育人育德的功能,才能為構建設社會主義和諧社會奠定堅實基礎。

一、家庭道德建設概述和主要內容

(一)家庭道德建設概述

家庭道德是調整家庭關系的行為規范及準則的總和。家庭道德建設是指以建設和諧家庭為宗旨,以家庭美德教育和家庭倫理規范培育為基本內容,以培養具有高尚道德品質和健全人格的一代新人為目的的系統工程。所有家庭成員都是家庭道德建設的主體,其中,父母是家庭道德建設的主要承擔者,他們在家庭道德建設中起著主導和示范作用。家庭道德建設的根本目的,就是培養具有高尚道德品質和健全人格的一代新人。家庭道德建設的根本宗旨就是形成和諧的家庭婚姻關系,為構建社會主義和諧社會奠定基礎。

(二)家庭道德建設的主要內容

1.感恩教育。目前是我國大量獨生子女存在的時代,許多孩子只知道無限地索取父母的愛,卻不能很好地愛自己的父母,長大后成為啃老族,甚至虐待父母。感恩是做人的最基本品德,是一切愛和善的基礎。學會感恩,就是讓孩子意識到別人為你做的所有付出,包括父母的養育之恩、老師的教育之恩,都需要回報。家長一定要教育孩子愛自己的父母,感謝一切為他付出的人,珍惜別人對他的愛,回報別人對他的愛,并學會表達愛的情感,這樣的人才談得上愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛師長。

2.榮辱觀教育。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是胡錦濤總書記提出來的,內涵非常豐富,是現階段一項很好的家庭德育內容。知榮恥,辨善惡,是做人的基本德性。榮辱觀的教育,要循序漸進,家長要結合事例正面宣傳榮、善、美、好,也要利用反面教材讓孩子分辨恥、惡、丑、壞,從面自覺地知榮知恥,分清是非,為善去惡,有所為有所不為。

3.理想信念教育。理想信念教育注重的是培養孩子良好的世界觀、人生觀、價值觀。一個人的理想信念的形成,不能只依賴于學校和社會,家庭作為一個人成長的最重要的生活環境,起著至關重要的作用。家長想讓孩子將來成為高素質的人,從小就得注重思想素質培養,長大后才能做一個對祖國,對社會,對家庭有用的人。家長要教育孩子把個人理想與社會理想結合起來,把近期理想與遠大理想結合起來,從現實出發,腳踏實地實現自己的個人理想,進而為實現社會的共同理想而努力奮斗。

4.勞動教育。對于我國目前大量獨生子女的現實,向孩子灌輸“勞動光榮”的意識顯得尤為重要。要讓孩子參加力所能及的家務勞動,從小培養孩子自力更生的能力,增強他們的家庭責任感。要幫助孩子樹立艱苦奮斗、勤儉節約的精神,形成熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。要創造條件,讓孩子從小參加勞動,接受勞動鍛煉,增強他們的實踐能力和創新能力。只有這樣,孩子才能夠學會珍惜勞動成果,知道勞動成果的來之不易,從而增強他們的勞動實踐意識和自力更生意識。

5.健全人格培育。家庭道德建設的目的不僅是培養孩子的高尚道德品質,而且要培育孩子的健全人格。健全人格是高尚道德品質的載體。沒有健全的人格,高尚的道德品質就不可能形成。許多心理學家把氣質和性格統稱為人格。健全的人格包括優良的氣質和良好的性格。所謂氣質是指個人心理活動的穩定的動力特征,必須通過科學的心理健康教育,逐步培育孩子的優良氣質,使孩子養成大方、開朗、穩重、沉著、進取、創新的優良氣質。所謂性格,是指個人對現實穩定的態度和習慣化的行為方式,必須通過一系列措施,使孩子逐步養成勤勞、善良、謙虛、勇敢、樸素的良好性格。

二、家庭道德建設是構建和諧社會的必然要求

家庭是社會的基本單位,家庭和諧是社會和諧的基礎。加強和改進家庭道德建設的根本宗旨是構建設和諧家庭,而構建和諧家庭又可以進一步促進社會主義和諧社會的構建。

1.加強和改進家庭道德建設,有助于形成和諧家庭倫理關系。和諧的家庭倫理關系包括:夫妻之間的和諧倫理關系、父母子女之間的和諧倫理關系、兄弟姐妹之間的和諧倫理關系。通過良好的家庭道德建設,形成“和為貴”的價值取向,使每一個家庭成員自覺地遵守家庭倫理規范,尊老愛幼、平等互愛、和睦相處。

2.加強和改進家庭道德建設,有助于培養家庭成員的健全人格和高尚的道德品質。通過家庭道德建設,使每一個家庭成員成為遵紀守法的模范,為促進社會和諧做出應有貢獻。通過家庭道德建設,使每個家庭成員成為一個道德高尚的人。一個道德高尚的人,不僅具有家庭美德,而且具有高尚的職業道德和社會公德。如果每一個社會成員都成了具有健全人格的人,那么,社會矛盾就容易化解,社會關系就趨向和諧。

3.加強和改進家庭道德建設,有助于促進人與人的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧。通過家庭道德建設,培養良好的家庭關系,進一步培養良好的鄰里關系。這樣,使每個家庭成員逐步學會處理人際關系,構成和諧的人際關系。通過家庭道德建設,培育家庭成員的良好品德,克服自私自利的思想,做一個有益于集體、有益于社會、有益于祖國的人。這樣,必然形成人與社會的和諧關系。通過家庭道德教育,使每個家庭成員樹立生態文明觀念,正確處理人與自然的關系,自覺地保護環境,從而形成人與自然之間的和諧關系。

三、和諧社會建設中家庭道德建設的基本途徑

(一)改進家庭道德教育方法,增強家庭道德教育的針對性和實效性

家庭是建立在婚姻、血緣和親情基礎上的一種特殊的社會組織形式。這種由于親情而建立的情感使得父母的教育更易于被孩子接受和認同,再加上父母長期與孩子生活在一起,孩子的優點、不足等,父母最了解,可對孩子進行針對性的教育。

但目前,我國家庭在道德教育的方法方面還存在一些問題:一是重知識教育,輕思想教育;二是教學方法簡單粗暴;三是片面重視口頭說教,而忽視行為示范。針對這些問題,必須改進家庭道德教育方法。首先,必須把道德教育放在家庭教育的首位,更加重視對孩子思想道德素質的培養;其次,必須以社會核心價值體系統領家庭道德教育。用高尚的道德塑造孩子的人格;再次,必須以良好的道德行為來引導孩子,把口頭說教與行動示范結合起來,增強家庭道德教育的實效性;最后,必須針對孩子的心理特征,采用一些符合孩子心理特點的教育方法,使家庭道德教育具有針對性,這樣,必然使家庭道德教育的面貌得到根本性改觀。

(二)加強心理健康教育,拓寬家庭道德建設的渠道

實踐證明,人的思想道德素質與心理素質存在密切關系。高尚的道德素質需要以健康的心理素質為載體。因此,必須加強家庭心理健康教育,拓寬家庭道德教育的渠道。家長在家庭心理健康教育中起著主導作用。家長首先必須學會家庭心理健康教育的知識和方法,增強心理健康教育的能力。其次,家長要逐步學會在與孩子交往中分析其心理特征,有針對性地開展心理健康教育。家長在家庭中與孩子進行交往時,應注意孩子是否保持一種良好的心理狀態,這主要是指智力是否正常、情緒是否穩定、意志是否健全、行為是否協調、人際關系的適應程度以及心理特點是否符合年齡特征等。如果發現孩子出現某種心理障礙或心理疾病,應及時采用正確方法對其進行心理調適,必要時,可請心理醫生對孩子進行心理治療。最后,家長要根據孩子的年齡特征,采用適當的方法對其進行心理健康教育與思想道德教育,并注意把心理健康教育與思想道德教育有機結合起來。要注重家庭道德教育和心理健康教育的漸進性,不可操之過急。要注意培養孩子的自主意識,增強其自我調整、自我控制的能力。

(三)營造良好的社會環境,改善家庭道德建設的外部條件

家庭作為社會的細胞,它與整個社會緊緊地聯系在一起,不可分割。家庭道德教育不僅要有良好的內部環境,而且要有良好的外部環境。營造良好的社會環境,改善家庭道德建設的外部條件,是增強家庭道德教育實效性的需要。為此,首先,必須加強家庭所在地的和諧社區建設,處理好鄰里關系和朋友關系,使家庭成員處于和諧的社區人際關系中;其次,必須加強職業道德建設,處理好同學、同事之間的關系,增強家庭成員在學習和工作中的社會責任感;再次,必須加強社會公德建設,使每一個家庭成員樹立社會公德意識,在構建和諧社會過程中接受思想道德教育。最后,必須加強社會生態文明建設,使每個家庭生活在良好的生態環境中,這有助于家庭成員樹立環保意識,自覺地保護環境,維護生態平衡。

參考文獻:

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(責任編輯/石銀)