針對近視問題存在誤區的解析

董 娜

摘要:我國近視眼發病率逐年增長,并且呈現低齡化趨勢,然而近視作為一種普遍疾病,人們對其認識還存在很多的誤區。

關鍵詞:近視眼 假性近視 誤區 根治

中圖分類號:R778.1文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2009)18-

近年來,由于學生學習負荷過重和不注意用眼衛生等原因,學生患近視的人越來越多,并且呈現低齡化趨勢,資料顯示,我國小學生近視率為26.96%、初中生近視率為53.43%、高中生近視率為72.80%,大學生近視率為73.01%。所以,為更好地防治近視,特針對在近視問題上存在的誤區加以總結。

一、在近視問題上存在的誤區

第一,認為越戴眼鏡越近視;第二,在哪里驗光都可以;第三,為了保持美觀佩戴隱形眼鏡;第四,吃豬肝能治

療近視;第五,手術可以根治近視;第六,把假性近視誤認為真性近視;第七,發現哪有治療近視的方法就去治;第八,認為假性近視肯定會恢復

二、針對近視方面存在的誤區解析

第一,很多近視學生都不愿配戴近視鏡,認為會越戴越近視。而一些學生家長在用眼健康上也存在誤區,當發現孩子出現近視狀況時,多數家長采取找老師調換座位的方法,以孩子能看清黑板為標準,等到孩子必須要配眼鏡時,往往已經錯過了治療的最佳時機。從醫學角度說,真性近視的治療方法就是配戴合適的眼鏡,否則近視度數會越來越深。千萬不要因為擔心“一旦戴上眼鏡就拿不掉了”,而讓孩子長時間瞇著眼睛看東西,這樣反而會加速近視發展。

第二,很多人選擇在大街上到處可見的眼鏡店驗光配鏡。他們認為“立等可取”驗光配鏡方便快捷,在哪里驗光都可以,但這種驗光配鏡方式不利于保護視力。因為驗光是否準確是配鏡的關鍵環節。青少年由于眼睛調節能力強,如果在驗光時不進行散瞳,單憑電腦驗光,容易產生誤差,造成配鏡度數與實際近視度數不符。因此,到醫院進行正規程序驗光,確定近視度數,再到眼鏡店選擇喜歡的款式為宜。

第三,有人認為一旦戴上框架眼鏡,眼球就會突出,影響眼睛美觀和形象,因此選擇配戴隱形眼鏡。一般來說,學生沒有必要選擇配戴隱形眼鏡,因為隱形眼鏡在使用時要求安全性和清潔性都比較高,不科學的使用方法或使用不當,會造成角膜缺氧、剝落、繼發角膜炎等,甚至導致綠膿桿菌感染,嚴重者有失明危險。因此,不建議學生配戴隱形眼鏡,如果特別需要配戴隱形眼鏡,一定要嚴格按照要求進行換洗和養護。

第四,曾有人說吃豬肝能治療近視,不僅豬肝,還有說吃羊肝、魚眼等。應該說,吃豬肝、羊肝對眼睛有好處,但認為這些食物能矯治近視就沒道理了。吃動物肝臟對眼睛有好處是因為動物肝臟中富含維生素A,維生素A可調節視網膜感光物質,能提高眼睛對昏暗光線的適應力,能防止視疲勞,從而預防近視。然而近視是一種屈光不正,這種器質性病變是不能夠通過營養吸收加以改變的。因此說吃豬肝能治療近視的認識是錯誤的。

第五,手術治療近視是能不做則不做,一定要做也不要臨時“抱佛腳”。 為確保安全和有效,手術治療近視眼要求患者術前屈光狀態穩定,矯正視力達到0.5以上。而且接受手術的最佳年齡在25歲～35歲,18周歲以下的青少年正處于身體生長期,眼睛屈光度不穩定,如果盲目接受手術,一二年后視力極有可能回退,嚴重影響預期療效。 另外,手術治療近視眼也是近年來發展迅速,從臨床應用到現在時間不長,有沒有后遺癥還要經過遠期觀察。

第六,把假性近視誤認為真性近視,其實很多孩子的近視都是假性近視,因此不需配眼鏡,只要家長注意,讓孩子養成良好用眼習慣,孩子是完全可以康復的。不要盲目給孩子配鏡,而導致眼球依賴鏡片,睫狀肌得不到鍛煉,反而加深近視,結果“假近視”到變成了“真近視”。

第七,家長都怕孩子患上近視。因此,孩子一旦患近視了,家長就會 “有病亂投醫” ,聽說或看見治療近視的地方就會盲目讓孩子去治。其實,現在許多治療近視的方法和儀器如使用不當反而適得其反。一定要到正規的醫院診治。

第八,很多人認為假性近視沒問題,肯定會恢復,這也是誤區。假性近視如治療不及時,將來也可能是弱視或成為真近視。假性近視又稱為調節性近視,即視力情況是在波動,可以忽好忽壞。經過學者多年研究發現,這主要是人體的調節因素在起作用,調節不是簡單晶狀體形態的改變,它是一個非常復雜的系統,還存在調節的空間性和調節的時間性。另外由于個人調節能力不同,有人可以達到300度的自身調節范圍,有人只有七八十度的調節范圍,在這個范圍內,視力就會出現波動。調節力加強的時候,視力上來,調節力減弱的時候,視力又下降。假性近視多見于十二三歲以前的兒童,超過這個年齡段的近視一般就不存在假性近視了,因為人體調節力是有限的,而且隨著年齡增加視力也會變得相對穩定。

三、總結

近視會給生活帶來很多不便,而且現代醫學已經證明,即使后天得的近視如不及時治療,也將降低后代的免疫力,也會遺傳給后代。所以,防治近視刻不容緩,但不要進入誤區。建議青少年保證每年檢測視力不低于4次,以便早發現早治療。自覺養成科學用眼習慣,有效防治近視發生。

參考文獻:

[1]楊貴仁.21世紀學校衛生健康教育工作全書.北京:兵器工業出版社.2001年版.

[2]孫江平.兒童少年衛生學.北京:人民衛生出版社.2000年版.

[3]李林靜.學校衛生學.成都:西南師范大學出版社.2006年版.