趣事人人有　只怕筆下無(wú)

王澤才

如果童年是一只儲(chǔ)蓄罐，那么這罐里便裝滿了無(wú)憂無(wú)慮，裝滿了童心童趣，也裝滿了天真快樂(lè)!本期刊登的幾篇作文也許給了我們?cè)趯?xiě)這類作文時(shí)的一些啟發(fā)。

一、選好材，突出一個(gè)“精”字。

同學(xué)們?cè)陂喿x這一組作文時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)好幾篇作文后面都附上了小作者在寫(xiě)這次作文時(shí)曾經(jīng)想到的幾個(gè)作文素材，也就是說(shuō)，他們?cè)趯?xiě)這篇作文時(shí)曾經(jīng)想到過(guò)至少兩到三個(gè)作文素材。

為什么人們敬仰大作家魏巍?因?yàn)樗趲资畟€(gè)素材中精選出了三個(gè)素材，然后寫(xiě)出了《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這部作品。這三個(gè)素材實(shí)在是太感人了，從此，“最可愛(ài)的人”就成為了中國(guó)人民志愿軍的代稱。小作者趙蕾在動(dòng)筆寫(xiě)作文前，曾經(jīng)想要寫(xiě)鄉(xiāng)下堂妹的可笑故事，也曾想過(guò)要寫(xiě)同班同學(xué)做操時(shí)的滑稽樣子，但是最后她還是選擇了寫(xiě)自己的爸爸，因?yàn)樗私獬ο嗵幍陌职至耍幌肫鸢职郑腿滩蛔∫Τ雎晛?lái)，爸爸比起鄉(xiāng)下堂妹、同班同學(xué)來(lái)可要有趣多了!

二用好材，突出一個(gè)“趣”字。

妙趣橫生是童年的底色，在我們的周圍有多少令人捧腹的事喲!如果你仔細(xì)想想，說(shuō)不定手一伸就會(huì)拎出一大串來(lái)，要不人們?cè)趺磿?huì)認(rèn)為孩子的笑聲是最多最好聽(tīng)的呢?

齊若虹同學(xué)春天時(shí)和小伙伴們捉蝸牛的故事多有意思呀，捉住睡大覺(jué)的蝸牛把它用涼水弄醒，還說(shuō)是在給蝸牛“洗澡”；摸一下蝸牛，把它嚇得趕緊將身體縮進(jìn)殼里，被說(shuō)成是蝸牛在“鉆被窩”；大伙兒圍著蝸牛唱啊跳啊、逗啊樂(lè)啊，則被說(shuō)成是和蝸牛一起“過(guò)家家”。真有趣!

三融入情感，突出一個(gè)“情”字。

在任何一篇作文中，我們都不要忘記寫(xiě)自己的感受。一篇作文的靈魂是什么?就是作者的情感體驗(yàn)。沒(méi)有真情實(shí)感的加入，詞語(yǔ)寫(xiě)得再華麗，句子寫(xiě)得再花哨，都是蒼白無(wú)力、毫無(wú)生命力的。

張文瑜曾告訴我，他在寫(xiě)這篇作文前，想到了好幾個(gè)素材，一是他在鄉(xiāng)下老家與姥爺一起度過(guò)的有趣的生活；二是一位老師在上課時(shí)，同學(xué)在課堂上可笑的回答；三足他在上幼兒園時(shí)因?yàn)榕律嫌變簣@而裝病的趣事。這三件事雖然都挺有趣，但是第一件事卻能表達(dá)出另外兩個(gè)素材不能表達(dá)的意思：他在寫(xiě)鄉(xiāng)下的趣事時(shí)，還融入了自己對(duì)前年去世的姥爺?shù)膽涯钪椤?/p>

在寫(xiě)趣事的時(shí)候，不要忘了寫(xiě)自己在趣事以外的一些情感體驗(yàn)，那也是一個(gè)不錯(cuò)的想法。

四重聯(lián)想，突出一個(gè)“新”字。

很多人都知道，寫(xiě)作文時(shí)要寫(xiě)新鮮的東西，但是真做起來(lái)，那可不是一件容易的事。就說(shuō)這次作文吧，是要寫(xiě)趣事或有趣的人。但在我收到的來(lái)稿中，大部分人不是寫(xiě)有趣的王老師、李老師，就是寫(xiě)在校園里、家里發(fā)生的自己小時(shí)候的可笑事，或者寫(xiě)看到的別人身上發(fā)生的可笑事等等。但李滟的作文卻獨(dú)辟蹊徑，她寫(xiě)的是書(shū)上的她感興趣的人和事，她曾有三個(gè)素材可以寫(xiě)——“有趣的陶桃”：陶桃是個(gè)總愛(ài)調(diào)皮搗蛋的女生，但她的“有趣”僅僅是在上課搗亂、無(wú)視老師的管理上“蘋(píng)果‘大戰(zhàn)”是寫(xiě)她和她哥哥摘蘋(píng)果時(shí)發(fā)生的趣事，以前曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)。這次她繼續(xù)寫(xiě)也行，但是李滟就想選一個(gè)新穎一點(diǎn)的素材寫(xiě)，于是就選定了“有趣的‘小豆子”這個(gè)素材。結(jié)果，讀了這篇作文后，真的讓人有耳目一新的感覺(jué)。