邏輯與現實
2009-01-01 00:00:00王熙章
古今故事報·綠版 2009年4期
哲學課上，老師布置一項作業：通過一個事件，推理出一個本質的結論。為了具體形象地讓學生弄懂作業的含義，老師帶學生去校外。
恰好，有一個蹬三輪車的漢子，正滿頭大汗地停留在一家小賣店前，先要一瓶礦泉水，一仰脖子喝干，接著又要一瓶礦泉水，又一仰脖子喝干，然后又要一瓶。
老師問：“你們得出什么結論？”
“他渴了?！彼袑W生齊聲回答。
老師高興極了：“這就是通過現象看本質，通過推理得出結論?！?/p>
不久，他們又看見一個滿頭大汗的人，站在一家商場門前。那人一邊撩起衣襟擦汗，一邊仰望著商場上空懸掛著的空調，愜意的閉上眼睛。
老師問：“你們又得出什么結論？”
“他熱了?！彼袑W生齊聲回答。
“對，聰明呀?！崩蠋煾吲d了，決定帶著同學們去觀察復雜現象，于是，他們來到一家醫院。這時，恰好有一個男人神色慌張地向廁所跑去。一分鐘后，男人回來了。
老師問到：“這男人怎么了？”
“他內急，去廁所方便?！睂W生答道。
老師點點頭?？墒?，沒過一分鐘，那個男人又去了一趟廁所，就這樣，20分鐘不到，那個男人竟然去了15趟廁所。
老師也覺得奇怪，他一眼瞥見廁所門上方那塊“痢疾科專用廁所”的牌子，忽然明白過來：“同學們，考驗你們觀察能力的機會到了，你們通過這人連上15趟廁所的現象，得出什么結論？”
同學們七嘴八舌地說：“他尿頻。”“他便秘?！薄八鼰?。”“他患了健忘癥。”
老師生氣地說：“他是痢疾患者。你們都不知道看一看廁所門上方的牌子么？”
為了證實自己的判斷，老師匆匆上前，攔住那個再次匆匆返回來的男人問道：“告訴我，你這樣來來回回，是因為痢疾嗎？”
“痢疾？”那個男人瞪了他一眼，沒好氣地說，“我是醫生，叫那家伙出來打針，可都半個小時了，那家伙還蹲在廁所里，害我白跑十幾趟?！保ㄕ浴短旖蛉請螅?/p>
（責編：南柯）
