教師的呼喊：養(yǎng)老金曾是我唯一的安慰

高校教師退休好似“割肉出倉(cāng)”

去年12月中旬，廣東許多事業(yè)單位收到了《廣東省事業(yè)單位分類(lèi)改革實(shí)施意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》，該文件迅速被口耳相傳，引起軒然大波。基本證實(shí)的是，在廣東此番改革中公益性的學(xué)校和醫(yī)院由公益一類(lèi)改成公益二類(lèi)，養(yǎng)老保險(xiǎn)與企業(yè)基本一致。有教授粗算了一下，如此，養(yǎng)老金可能會(huì)少兩三千元。

李老師(化名)是廣東某省屬高校的一位普通教師，60年代末參加工作的他有40多年工齡，完全符合學(xué)校“30年工齡，且是副高以下職稱(chēng)”的退休條件，但他一直堅(jiān)持沒(méi)退。不過(guò)這次親眼見(jiàn)到“文件”后，他也坐不住了。

“正常退休后能拿接近4000塊。真按照企業(yè)單位的情況，只有2500多塊。我的一個(gè)高工親戚也才拿到2000多塊。”去年12月15日，李老師來(lái)到學(xué)校人事部門(mén)進(jìn)行了咨詢，并提交了退休報(bào)告，待批。

那一段時(shí)間，該校的很多“有退休可能性”的老師都提交了報(bào)告。這下，輪到學(xué)校坐不住了。廣東一所規(guī)模較小的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，年前竟然有100多名教師提交了退休報(bào)告，“很多還是學(xué)科帶頭人啊，現(xiàn)在50多歲就要提前退休了，誰(shuí)來(lái)上課啊？”

李老師所在的學(xué)校緊急召開(kāi)了數(shù)次大會(huì)，工作顯然取得了成效，“估計(jì)有90%的老師撤回了報(bào)告。其實(shí)退休對(duì)收入影響還是挺大的，尤其是正高職稱(chēng)和處級(jí)、副處級(jí)干部，一個(gè)月馬上要少幾千塊錢(qián)呢。”

然而隨著媒體報(bào)道的不斷升溫，許多老師又開(kāi)始惴惴不安起來(lái)……

李老師堅(jiān)持沒(méi)撤退休報(bào)告，準(zhǔn)備從此就退出工作舞臺(tái)，開(kāi)始自己另外一段人生。“這就像股市，我是割肉出倉(cāng)。雖然有損失，但是留一部分、賣(mài)一部分，撤了退休報(bào)告的人可能套進(jìn)去了，當(dāng)然也很可能沒(méi)問(wèn)題，將來(lái)能享受好待遇。”

養(yǎng)老金曾是我唯一的安慰

在此番養(yǎng)老金改革中，已經(jīng)退休的“老人”沒(méi)有影響，退休之日遙遠(yuǎn)的“新人”也并無(wú)感覺(jué)，而心理波動(dòng)最大的就是出生于上世紀(jì)50年代、正面臨退休的“中人”。

一位出生于1949年的網(wǎng)友則把自己的人生境遇編成了“順口溜”：“我與新中國(guó)‘同生’，發(fā)育時(shí)吃不飽餓得昏頭昏腦；初中畢業(yè)‘文革’到，無(wú)奈插隊(duì)落戶向農(nóng)民討教；進(jìn)城后苦讀數(shù)年得文憑，好不容易進(jìn)事業(yè)單位，市里財(cái)政不好，工資拿個(gè)半飽；工作30多年，奢望退休還好，這次養(yǎng)老改革又輪到，像我這樣的真還不少。”

曾因“瘋狂補(bǔ)課”、“灰色收入”而備受詬病的教師群體，也成了這次養(yǎng)老金改革中大倒苦水的人。

“很多人說(shuō)事業(yè)單位寬泛，養(yǎng)閑人。哪里是那樣輕松，就我在學(xué)校而言，工作壓力不是一般的大，當(dāng)班主任每天早上6點(diǎn)出家門(mén)，晚上7點(diǎn)到家，講課之累還在其次，永遠(yuǎn)解決不完的學(xué)生問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)布置的繁瑣而毫無(wú)意義的事務(wù)，其余時(shí)間還要接聽(tīng)家長(zhǎng)、學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)不期而至的電話，再加上備課、批作業(yè)等，假如沒(méi)有寒暑假我們真的會(huì)崩潰的。”

“學(xué)校里很多像我這樣叫‘副科’的人，也根本不可能去掙外快。在一線大城市，工作了十幾年，除了教師節(jié)以外根本就沒(méi)有什么過(guò)節(jié)費(fèi)，其他福利更是談不上，每個(gè)月拿到手的也只有3000塊錢(qián)！”而所謂“灰色收入”，也只是個(gè)別地區(qū)的個(gè)別現(xiàn)象而已。

“雖然錢(qián)少，想著退休后的生活可能不會(huì)太過(guò)貧寒，也都認(rèn)了。可現(xiàn)在突然朝令夕改，不能想像養(yǎng)老金改革之后的生活狀態(tài)！對(duì)教師來(lái)講更是絕妙的諷刺，一邊在課堂上給學(xué)生講述陽(yáng)光、美好的幸福人生理念，一邊要應(yīng)付殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)年我們圖的就是一個(gè)勞動(dòng)保障。現(xiàn)在都是奔四十的人了，我們還能有別的選擇嗎？”

也有人提出，此項(xiàng)改革違反了《教師法》中“教師工資不低于同級(jí)公務(wù)員的工資”的條款。