病理學是一門重要的醫學基礎理論學科,也是中醫院校中的一門主干課程。病理學教學主要由理論課教學和實驗課教學組成,而實驗課是掌握病理知識和技能的重要一環,它的主要任務是通過對大體標本和組織切片的觀察。獲得對病變直接的感性認識,驗證、加深和鞏固對理論課知識的理解和記憶,同時培養學生觀察、分析問題的能力和,臨床思維能力,但歷年來學生普遍反映,實驗課枯燥乏味,形式單一,內容多,時間短,顯微鏡下病變復雜難辨,涇渭難分,課后對于某些病變還是一頭霧水,印象模糊,我校針對病理學實驗教學,從完善實驗條件、應用現代教育技術、豐富教學內容等多方面人手,進行了一系列改革探索,取得了可喜的成效。報告如下。