和你一起想

最近一些同學老是愁眉苦臉的，和他們談心，才知道原來他們把作文給“丟了”，你看——

梁皓：一提到寫作文，我就感到腦子要炸了一般，無論如何也想不出要寫什么。老師讓寫，我就硬著頭皮“擠牙膏”，真是越擠越累。

王滌清：我想把作文寫好，可是每次提起筆，想寫的事情總是偷偷“溜”走了，我只好匆匆忙忙地寫上三言兩語，草率“收兵”。

曹政：寫作文的時候，不是甸子不通順，就是用詞重復，心里的事總難以用生動的語言表達出來，真是“有筆難言”哪!

你是不是也有類似的困惑?沒關系，今天老師就教你幾招，相信你一定能把丟掉的作文“拾起來”。

哈哈，秘訣在這里——

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，

為有源頭活水來。

這首詩的大意是：半畝見方的池塘像鏡子一樣平靜、光潔，藍天和白云的影子倒映在池面上，在方塘內悠閑自在地來回飄蕩，遲遲不肯離開。要問池水為何如此清澈，原來時時刻刻都有源源不斷的活水流進來。

池水清離不開源頭活水，寫文章同樣要注入“源頭活水”，文章的“源頭”在哪里?哈哈，文源在這里——

一、打開生活多彩的書頁

嗅過鮮花，才能知道花香的甜蜜：吃過糖果，才能體會吃糖孩子的快樂。生活其實很像一本書，你翻開它，才能閱讀里面的精彩。課間和伙伴們一起玩耍，你會“閱讀”到開心、快樂：周末和家人一起出去爬山、游泳，你會“閱讀”到大自然帶給你的美妙情趣；走在路上，用你的愛心去幫助一位老爺爺，你會“閱讀”到奉獻的幸福。生活的書本被你一頁頁翻開，你就有了一次次真切的體驗，作文時才會有真情的流露。

二、體察生活細微的風景

當你把體驗生活當成一種快樂時，千萬別忽略了她的細微之處，因為那是最美麗的風景。

從梧桐樹下走過，一片樹葉飄然墜地，別視而不見，撿起來，看看它的樣子，回味一下它飄落下來時的慢慢悠悠；經過一片芳草地，野花開了，不算耀眼，但很秀美，別匆忙走過，看一看、聞一聞她的清香；放學了，夕陽的光輝籠罩著遠處的大山，別以為這很平常，以為天天都能見到，要專心致志地欣賞欣賞夕陽下的大山和中午的大山有何不同。再往你身邊看看，你可能會發現最近爸爸抽煙不厲害了，臉上多了一些笑容：班級里安靜了許多，打打鬧鬧的事情少了……

用你精致的筆記本，記下這些令人感動的細節，她會讓你感到生活是多么美好。

宋代大文豪蘇東坡在黎明之際看見竹筍生長。他說，竹筍不是悄悄地慢慢地長出來的，而是突然冒出來的，就這樣，竹成了他筆下的知己。有一位作家說，當他還是小學生的時候，家鄉來了一個馬戲團，有一個隨團表演的小女孩，穿著紅褲子，引得她百看不厭?！凹t褲子的女孩”成了她寫作的源泉……

留心觀察生活的細微之處，去品味，去了解，把最美麗的風景裝進記憶的“倉庫”里，時間長了，作文就有“材”可用，有“料”可加了。

三、涂染生活童話的色彩

秋夜降臨，一輪明月高高地懸掛在夜空中，晶瑩的露珠悄悄地降落人間，唐代詩人李白因明月、露珠，想像每一顆露珠里都抱著一輪明月，于是就有了“白露垂珠滴秋月”這童話般的夢境。

同學們，我們也來試著想像一下——

一片梧桐樹葉在你面前飄然墜地，這是秋天在對你耳語，停下腳步，用心聽聽她對你說什么；看到草地上盛開的野花，這是大地在為你的到來微笑，蹲下身去，讀一讀她的笑容里傳出什么：看到夕陽籠罩著大山，這是大自然為你精心描繪出的一幅畫，畫面展開的時候，你千萬別錯過一睹她的芳容，也把你一天的心情悄悄告訴她……

因為你的想象，生活的每一處細節會變得有趣，充滿活力：也因為你善于想象，漸漸地，你擁有了寫作最可貴的詩心、詩情，寫起作文就會細膩、生動了。