中國式家長

望子成龍，望女成鳳，中國家長的愿望出奇的一致。圍繞共同的目標，中國式家長儼然也分出了幾大類型?？靵砜纯矗鷮儆谀姆N類型呢?

(一)模具鑄造型

這是中國家長的主流之一。他們總以為自己的想法不會錯誤，都出于對孩子的關愛，是為了孩子好。他們對孩子的要求極嚴，從行為舉止、生活習慣、活動范圍，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業選擇、畢業工作安排，都予以強制性指導。

當然，這種模式之下不乏成功的例子，但是大多數孩子成為模具制造的產品、家長愿望的延伸，孩子自身的獨立思考與創造能力被限制和壓抑了。

(二)溫室培育型

經濟條件改善了，家長有更多的能力和精力來關照家里的獨苗。給予孩子最好的學習與成長條件，彌補自己少時的缺憾，是生在艱苦年代家長的普遍做法。

衣食住行無不操心，吃東西怕缺鋅少鈣，出行活動，父母請假奉陪；交朋友，父母嚴格把關——只能與“優秀”者(大多以學習成績為準)交往。一切只選好的，不怕貴的，所有的事情一律大包大攬，無需孩子自己操心，一枝溫室花朵由此誕生。可是，他們沒有想過，出了溫室，怎么辦呢?難道父母可以與天地同壽，陪孩子一生一世?

(三)高壓逼迫型

在目前形勢下，高等教育沒有普及，大學入學考試和畢業就業都不易，迫使家長對孩子提出過于苛刻的要求，“激勵”孩子能考上名校，進而有個光明的前程。所以，“減負”啦，“素質”啦，都無法撼動他們“冷酷”的心，今天給你報名補習班，明天買一大堆參考書、習題集，后天就督促你學點獨門絕技，考級證書，缺一不可，只要你有口氣，就不讓你閑著，不榨到燈枯油盡誓不罷休!這還是親爹親媽不?

(四)經濟刺激型

考第一，獎勵多少，考前十名，獎勵多少，在不少家庭都成為制度，同學之間竟然也有人以此攀比，搞不好還造成家庭矛盾呢!很多家長工作忙，或者沒精力輔導監督，或者學識不夠，干脆用錢來彌補、刺激。讓孩子從小把學習和錢掛上鉤，而對錢的使用沒有合理的指導，自然會誤導孩子。

(五)原始放牧型

這類模式多出現在一些打工者家庭或者問題家庭，父母忙于打工掙錢，無暇關注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顧及孩子。當然也有現實的家長，認為讀書無用，孩子未必能考上大學，畢業未必能找到工作，不讀書也同樣掙大錢，甚至在社會上混，哪怕當個“老大”也一樣“出人頭地”!這樣一來，學校和老師除了教育管理外，還要充當家長、保姆、教管員……雖然有“教育萬能”的理論，可這世界上有萬能的教師嗎?

(六)崇尚暴力型

“棍棒下出孝子”的老話到現在仍受部分家長追捧，特別是孩子調皮不聽話的時候，在氣頭上，干脆暴打一頓，以為問題就沒有了。殊不知這給孩子造成的負面影響很難消除。暴力調教的孩子，要么逆反心理特別強，要么特別懦弱，但有一個共同點，就是在這種環境下長大的孩子，很少不崇尚用武力解決問題的。

(七)《大話西游》唐僧型

有些家長相對比較溫和，但又失之偏頗，說服能力不強，就難免絮絮叨叨，靠軟磨硬泡來感化孩子，好比是《大話西游》的唐僧念經，兩個小鬼實在受不了，只好上吊自殺。這種環境下長大的孩子，雖然沒小鬼那么極端，但是男孩多少對別人的啰嗦比較敏感，女孩則很有可能變成愛搬弄是非的“長舌婦”。

(八)百依百順奴才型

經濟條件改善，孩子數目在減少，一個孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父親母親的期望所在。全家一致嬌慣，這樣，就造就了一大批“小皇帝”，自私自利，沒有愛心，唯我獨尊。家長大多也就低眉順眼地依從他們，怕對抗起來，沒法向眾位大人交代?？墒牵』实鄢隽俗约掖箝T還是皇帝么?

(九)綜合理想型

理想的家長，應該在兒童時期開發智力。先天智力畢竟無法更改，后天智力卻有極大的潛力，更要重視優良人格的塑造。愛孩子，重視孩子，但不溺愛：滿足合理要求，同時，要讓孩子明白，哪些不受鼓勵：多交流，做孩子的知心朋友，但也要注意度；嚴格要求孩子，但應給予適度的活動空間；提早教育，在決定孩子的行為習慣、思維方式、以及培養孩子興趣愛好的重要階段，給他們一個良好的基礎，讓孩子終生受益。這將決定孩子未來的成就!理想的家長，不會只盯著眼前的目標，初中高中升學固然重要，但是，一切成就很大程度取決于中小學養成的習慣與逐漸形成的性格。可以這么說，性格與習慣決定命運!

這個理想是不是太遠呢?其實不遠，不要給自己太多的借口，如果你愛你的孩子，愿意幫助他、扶持他，那一切就不再困難!