尋找特點巧解題
2009-01-01 00:00:00陳飛
中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學人教版
2009年6期
學習了二元一次方程組的解法后，盧老師在黑板上出了一道題，讓我們選擇適當?shù)姆椒ń獯?，同學們根據(jù)自己對代入消元法和加減消元法掌握的熟練程度分別作出了不同的選擇，做完后，老師問我們選用的是哪種方法，同學們有的說是代入消元法，有的說是加減消元法，各有各的理由，這時我們班上的張?zhí)栖娡瑢W說：“老師您看看我的解法，”老師看完后表揚了他，并請他將解答過程寫到黑板上讓同學們看，只見他很快就得到了方程組的解，而且運算過程比我們用代人消元法和加減消元法都要簡便，哦!原來這道題有這么簡便的解法，我把他的解法整理了一下，與大家共享。
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