校園：和諧與不和諧的協(xié)奏曲

我和老師的恩怨

我覺(jué)得班主任總是什么事情都針對(duì)我一個(gè)人，反正，丟面子的事情，總是少不了我。

有一次，本來(lái)課堂上大多數(shù)人都在講話，而且比我吵得更兇。班主任走進(jìn)教室，不問(wèn)青紅皂白就對(duì)準(zhǔn)我批評(píng)起來(lái)，還大聲地吼：“自己背起書包，滾出去!”當(dāng)時(shí)我心里非常不是滋味，真想站起來(lái)與老師對(duì)罵。但是有心卻沒(méi)有膽量。

一次考試，我也算是及格了，可班主任就是和我過(guò)不去，說(shuō)我考試作弊，在卷子上給我打了150分的滿分，還在全班同學(xué)面前大聲念出來(lái)。那時(shí)。我簡(jiǎn)直氣得就要瘋了，只想和班主任拼命!

每一天，每一次走進(jìn)教室，首先就是老師的目光盯在我的身上，讓我看了心里就怕。哪個(gè)女孩沒(méi)有考上一個(gè)滿意的高中的夢(mèng)想，我又何嘗不想為這個(gè)夢(mèng)想努力?但是從初一到初三，我天天都在這樣的目光中飽受煎熬，我真的受不了，上課也聽(tīng)不進(jìn)去。

我知道不聽(tīng)講是害自己，讀書不是為別人而是為自己，考上好學(xué)校的機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)來(lái)的。可是只要我一看見(jiàn)班主任就會(huì)從心里升起一股怒火，我也知道老師非常討厭自己。甚至有一天我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“真想從這里跳下去，一了百了……”同學(xué)勸我：“那樣也只是害了自己啊!”我抱住同學(xué)。默默地流淚。

(老編提醒：你和老師之間是不是有什么誤會(huì)?試著和老師溝通，或者委托同學(xué)、父母和老師溝通，或許能夠改變。既然你知道讀書是自己的事情，升學(xué)也是自己的事情，那就讓自己充滿陽(yáng)光，快樂(lè)地搞好學(xué)習(xí)啊。千萬(wàn)不要自暴自棄，讓自己走向絕路哦!)

老師形象：魔鬼變天使

班上的同學(xué)只要一聽(tīng)到他的聲音。都會(huì)像聽(tīng)到魔鬼來(lái)了一般，立即規(guī)矩下來(lái)。他嚴(yán)厲，批評(píng)人的時(shí)候聲色俱厲，一直以來(lái)，都是像魔鬼般出現(xiàn)在我們面前。

那天，上課鈴聲響過(guò)，我們都坐在自己的位子上，安安靜靜等著他來(lái)上課。他進(jìn)了教室。把一個(gè)男生叫了出去。我們都為那個(gè)男生捏了一把汗，不知道他會(huì)怎樣修理他，怎樣把他訓(xùn)得頭垂得低低的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。果然，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男生從辦公室回到教室，就一頭趴在課桌上號(hào)啕大哭起來(lái)。接著，他就收拾了自己的書包，一言不發(fā)地離開(kāi)了教室。

同學(xué)們紛紛議論，都說(shuō)老師發(fā)了魔鬼瘋，竟然把一向樂(lè)觀開(kāi)朗、從來(lái)不見(jiàn)掉淚的這個(gè)男生罵哭了。大家憤憤不平，想要找他討個(gè)說(shuō)法。

“魔鬼”走進(jìn)了教室，威嚴(yán)地說(shuō)了聲：上課。等同學(xué)們忐忑著安靜下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶任何上課的書本和教具。接下來(lái)。他的聲音變得從來(lái)沒(méi)有的柔和、低沉：“這節(jié)語(yǔ)文課我們不上了。我向大家宣布一個(gè)不幸的消息……”我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他威嚴(yán)的眼眶里，有淚水在打轉(zhuǎn)，馬上就要掉下來(lái)的樣子。他接著說(shuō)，“那個(gè)男生的母親，去世了……”

我們被這樣一個(gè)離我們十分遙遠(yuǎn)的消息擊懵了，幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地瞪著他，看見(jiàn)他竟然捂著嘴。然后他鎮(zhèn)定下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“因此啊，今后，大家不能提及他母親的敏感話題，免得他傷心，還有，大家一定要在學(xué)習(xí)和生活中，幫助他，關(guān)心他……”

就這樣，他整整給我們講了一節(jié)課，告訴我們?cè)鯓诱_地面對(duì)失去母親的那位男生，我們分明看見(jiàn)他的眼睛紅了又紅，他卻百般掩飾。

我不知道同學(xué)的眼睛紅了沒(méi)有，流淚沒(méi)有。我紅了眼睛，熱淚盈眶。我這才知道老師不是“魔鬼”，而是真正的天使。