獨立學院高等數學課程分級教學的探索與思考

摘要：隨著近幾年全國高校的連續擴招，尤其是獨立學院的崛起和發展，使得進入高校就讀的學生人數急劇增加，高校教育也由所謂的精英教育向大眾教育迅速轉變。各個高校均面臨著規模迅速膨脹，學生質量參差不齊的現象，給教學質量帶來嚴峻挑戰。本文將系統介紹我院高等數學分級教學實踐的經驗與認識，并對如何進一步推廣和完善分級教學這一新的教學模式做初步的探討。

關鍵詞：高等數學 分級教學 教學模式

中圖分類號：G623.56 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2009)02—127—001

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