摘要:本文通過對目前語音和詞性教學現狀的分析,提供了提高語音與詞匯教學效果筆者所采用的方法。
關鍵詞:音素;語音教學;拼讀能力;詞性與詞義對比;詞綴
中圖分類號:G633.41 文獻標識碼:A 文章編號:1006—3315(2009)02—042—001
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