奧運精神與我國現代思想政治教育關系探討

摘要：隨著世界格局與時代的變化，我國現代思想教育面臨著重大的沖擊與挑戰，北京奧運會的成功舉辦，使國人重新認識了奧運精神。奧運精神也隨之滲透到人們的日常生活中，奧運帶給我們的啟示，將是當前思想政治教育工作最好的契機。

關鍵詞：奧運精神；現代；思想政治教育；啟示

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198(2009)05-0202-02

1 奧運精神的人文內涵

19世紀末期，奧運之父、法國教育家顧拜旦獨具慧眼地意識到了競技運動的社會價值，認為競技運動不僅能夠訓練身體，而且有著道德教育和培養社會活動的功能，是對青年人進行教育的載體，也是消除人與人、民族與民族、國家與國家之間隔閡與偏見，促進人們友好相處，實現世界和平的途徑與橋梁。從此以后，奧運精神依賴著“和平、友誼、進步”的不竭動力，在人類追求自身的全面發展、建立美好世界的征途上，熊熊燃燒，生生不息。

奧林匹克精神的強大生命力在于其實質和核心是一種既鍛煉人的品格、教育人的思想、培養人的道德、關懷個體的全面自由和發展，追求人類的和諧與公正，謀求全人類共同幸福進步的崇高的人文主義精神。奧林匹克精神的人文底蘊主要體現在以下幾個方面：

(1)奧林匹克精神不只是一種體育精神，而且是一種人類追求自我完善和發展的社會精神。奧林匹克精神以體育運動為載體，使迄今人類各項體育運動的最高精神形式，凝聚了體育精神的全部精華。同時，奧林匹克精神自誕生之日起，便深深植根于人類全部精神財富的土壤之中，寄托了人類最基本也是最重要的期待和理想，即追求自我發展和完善的社會精神。歷史證明，作為一種有著深厚人文內涵的社會精神，從古希臘奧運會起。特別是近一百年來，奧林匹克精神在激勵人們走向更高、更快、更強，走向繁榮、進步的過程中發揮了不可替代的作用。

(2)奧林匹克精神不只是狹隘的區域精神，而是一種面向全人類的世界精神。奧林匹克精神形成和發展的過程，是一個從希臘到歐洲，從歐洲到世界的過程。從組織結構和思想體系看。一個世紀以來，奧林匹克運動形成了包括地區組織和國際單項體育組織在內的大家庭，形成了世界各國人民普遍認可的規則、理想和宗旨，成為具有世界性影響的文化現象和精神源泉。這是奧林匹克精神獨有的巨大力量，在現代人類文明的種種產物中很少有能與之比擬的。

(3)奧林匹克精神不只是一種具有更重要傳承價值的歷史精神，而且是以一種充盈著開拓進取、改革創新，向更高、更快、更強挑戰的現代精神。作為一種精神財富，奧林匹克精神是一個發展的歷史范疇，它在推動人類社會進步的過程中，總是體現不同時代特色，服務于特定時代的社會發展。當前，世界各國人民都在朝著現代化的方向積極邁進，而一個國家的現代化首先是人的現代化。奧林匹克精神所提倡的理想人格、集體理念、拼搏意識、和平進步等，既包含了人的現代化的重要內容。也昭示了人的現代化的基本途徑。因此。奧林匹克精神又是充分汲取時代的營養，代表著人類社會發展方向的時代精神。它所蘊含的精神實質和價值取向是人類永恒的追求，過去、現在和將來都不會變。

2 我國現代思想政治教育所面臨的挑戰

2.1 市場經濟對思想政治教育的挑戰

市場經濟體制的建立與發展，在很多方面給社會帶來了沖擊，思想政治教育也面臨著前所未有的挑戰。首先是教育對象思想觀念和價值取向的多元化。復雜多變的經濟生活以及多元化的利益分配方式，反映在思想領域，表現為人們思想觀念和價值取向的多元傾向。其次是教育對象的主體意識增強和心理負荷加重。市場經濟的平等，競爭和開放特點，使思想政治教育對象的主體意識增強，主要表現在：人的自立能力提高，自主意識增強；平等、民主和權利意識提高；創新精神和競爭意識提高。這種以經濟為主體的活動對個人的境遇充滿了不確定性，同時來自競爭的壓力都會給人思想以巨大的影響。

2.2 經濟全球化對思想政治教育提出的挑戰

(1)是經濟全球化對意識形態的沖擊，思想政治教育的根本任務之一就是使統治階級的思想意識為社會所共識和普遍接受，成為社會主導的思想意識。同時削弱乃至徹底清除敵對意識形態的影響。面對經濟全球化帶來的錯綜復雜的意識形態的新形勢，中國的思想政治教育如何更好更有效地在思想政治領域中堅持、鞏固和加強愛國主義、集體主義、社會主義等思想觀念在人民群眾精神世界的主流地位，使思想政治教育面臨的嚴峻挑戰。

(2)經濟全球化對愛國主義、國家主權和民主政治內涵的沖擊。隨著經濟全球化浪潮的到來，跨國公司和全球壟斷急劇增加，導致世界市場逐漸一體化，使民族國家的疆域被打破。經濟全球化對國家的主權帶來沖擊，要求各國作出相應的調整，不僅使國家主權和國家內涵受到影響，而且對國家民主政治也形成了挑戰。

2.3 知識經濟對思想政治教育提出的挑戰

推崇知識、智慧和創新成為知識經濟價值觀念的核心內容，這將使思想政治教育必然面對前所未有的巨大挑戰。

一方面，知識經濟條件下受教育者的特征對思想政治教育者提出挑戰。知識經濟時代的思想政治教育的受教育者個性化特征主要表現在三個方面；①突出“自我”，不盲目趨從；②追求實現個人價值的最大化；③自主意識強。不易受他人意見和觀點的影響和支配。因此，知識經濟條件下受教育者的這些特征對傳統思想政治教育提出了新的挑戰。另一方面，新的知識的日新月異，技術的突飛猛進與人們思想觀念相對滯后形成了強烈的反差，必定會引發一系列的思想和社會問題。知識經濟時代的思想政治教育者不但要具備良好的政治、思想、知識、道德和心理素質，而且要具有創新精神和良好的支配身體的素質，并應具有掌握現代科技手段的素質，這些必將為思想政治教育者提出更高的要求。

3 奧運精神對現代思想政治教育的啟示

3.1 奧運精神是市場經濟條件下社會需要的時代精神

21世紀是世界文明交融的世紀。這個時代人們面臨著許多共同關心的問題，那就是人的全面發展、社會的和諧公正、世界的和平美好。歷史證明，這個時代所面臨的沖突需要奧林匹克精神去消融，社會文明的對話也需要奧林匹克運動去承載。新的世紀也是人們追求健康的世紀。只有身心健康才是最大的財富，擁有健康才能使人類擁有新的生活。為了更好的面向新的時代挑戰，我們必須注重生活與工作的和諧、經濟與生活藝術的結合，提高人們的健康水平以及生活素質，奧林匹克精神為倡導文明科學的生活方式，改善生活質量，提高工作效率也做出了應有的貢獻。

3.2 奧運精神是經濟全球化的今天進行愛國和民族主義教育的精神動力

一個民族，一個國家，是要有一種能鼓舞人奮發進取的精神。奧運精神，正是順應時代的潮流，應運而生，奧運精神內涵豐富，最深厚、最基本的是愛國主義精神，回首我們國家在奧運歷史上的點點滴滴，從嚴密有效的管理體系到各體育運動的競技戰術水平提高，再從申奧的整體步驟到目前眾多現代化場館的建設，都是源于我們巨大的愛國熱情。因此，奧林匹克所展示出巨大的愛國精神與民族精神，已顯示出巨大的凝聚力，偉大的創造力，必將成為在經濟全球化、文化思想多元化的今天進行有效的思想政治教育工作的強大動力。

3.3 奧運精神是迎接21世紀知識時代挑戰需要弘揚的奧林匹克精神

社會在迅速發展的同時。會遇到種種困惑，遇到前所未有的挑戰：當今世界和平與發展是時代主旋律，但是國際關系中的種種沖突。因國家利益、民族矛盾、宗教差異而引發的局部戰爭不斷；由于經濟的發展而引發的人與環境的矛盾加劇，人類的生存環境不斷惡化；過分強調物質而引發的精神貧困，以及個人主義、享樂主義、拜金主義等盛行；科技進步引發的倫理問題等。這些問題的產生有其復雜的原因，但最重要的原因是在社會發展進程中，對人文精神未能給予充分重視。解決這些問題，推進社會健康發展的一個根本途徑就是要鼓勵和培養青少年愛好和平、尊重人權、重視國家和民族的文化，這既是現代思想政治教育的要求，同時也是奧林匹克的精神。奧林匹克運動是和平的象征，是人尊重人的象征，也是文化交融的象征。它作為當今世界最具影響力的世界各國人民共同參與活動的大家庭。對于促進世界和平，解決當前思想教育面臨的種種問題，可以發揮特殊重要的作用。

奧林匹克運動會不僅給我們國家帶來一次展示自己，讓世界了解自己的機會，而且也帶來一次進行全民性、新時代下思想政治教育活動的機會，使中國和中國人民在世界文明的相互碰撞中發展和完善自己。